對人體內(nèi)傳遞信息的信號分子的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞間傳遞信號的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的
B、信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細(xì)胞外
C、向含有促使血糠降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色
D、信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:1、細(xì)胞間傳遞信息的信息分子可能是蛋白質(zhì),也可能不是蛋白質(zhì),本質(zhì)是蛋白質(zhì)的信息分子的合成場所是核糖體,蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),細(xì)胞將蛋白質(zhì)類的信息分子分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐;
2、胰島素的功能是促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì);
3、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活;
4、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì).
解答: 解:A、細(xì)胞間間傳遞信號的分子不一定是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的,如性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯誤;
B、信號分子合成后,運輸?shù)郊?xì)胞外的方式可能是胞吐,如蛋白質(zhì)類的信息分子、神經(jīng)遞質(zhì)等,也可能是自由擴(kuò)散,如性激素,B錯誤;
C、促使血糠降低的信號分子是胰島素,胰島素是蛋白質(zhì),能與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),C正確;
D、信號分子一經(jīng)發(fā)揮作用即被滅活,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性,蛋白質(zhì)的檢測方法,細(xì)胞間的信息傳遞功能,脂質(zhì)的分類和功能,激素調(diào)節(jié)的特點,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知幾種氨基酸的密碼子如下:纈氨酸(GUA)、酪氨酸(UAC)、組氨酸(CAU)、甲硫氨酸(AUG).某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子是CAU,它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是( 。
A、纈氨酸B、酪氨酸
C、組氨酸D、甲硫氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示干細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞D所處的內(nèi)環(huán)境是
 
,葡萄糖從血漿進(jìn)入肝細(xì)胞并分解成丙酮酸至少要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.
(2)肝細(xì)胞所持的內(nèi)環(huán)境是
 
,細(xì)胞A中的多糖是
 
,⑧過程是在
 
細(xì)胞器中進(jìn)行.
(3)若外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮劑,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是
 
,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于
 
體溫調(diào)節(jié)中樞.通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定,此時
 
激素分泌會增多并作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)圖中④⑤⑧的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是在CO2濃度為1%和0.03%兩種情況下,某農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線圖,據(jù)圖分析限制圖中Q點的光合作用強(qiáng)度的因素是:①CO2濃度②光照強(qiáng)度(  )
A、①B、②
C、①②D、與①和②無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、糖蛋白B、維生素
C、脂肪D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說法,錯誤的是( 。
A、給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣,可提高酒精產(chǎn)量
B、對板結(jié)土壤及時松土,可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸
C、選用無色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率
D、溫室種植蔬菜,夜晚可適當(dāng)降溫,以減少呼吸消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的基本觀點之一.以下敘述中不能支持這一觀點的是( 。
A、哺乳動物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積,有利于附著更多的光合色素
C、正常細(xì)胞突變形成原癌基因和抑癌基因,細(xì)胞的生長和分裂失控
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、減數(shù)分裂過程中著絲點只分裂一次
B、減數(shù)分裂過程中染色體只復(fù)制一次
C、受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別有關(guān)
D、受精卵中的DNA僅有一半來自卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物在停止供水后和恢復(fù)供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況,據(jù)圖分析回答:

(1)由圖一可知,葉的相對含水量與氣孔阻力呈
 
(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)關(guān)系,據(jù)圖二分析,圖一中氣孔阻力增大的原因是
 

(2)圖一中停止供水時,光合速率急劇下降的原因主要是氣孔關(guān)閉,
 
供應(yīng)不足.在缺水條件下,幼葉生長、伸展受阻,使
 
減少.
(3)圖一中恢復(fù)供水后葉片含水量雖可恢復(fù)至原水平,光合速率卻不能恢復(fù)至原水平,原因是圖中
 
并沒有恢復(fù)到原水平.
(4)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測最可能是葉綠體的
 
被破壞,光合能力不能恢復(fù).
(5)某些植物葉面被鹽結(jié)晶、絨毛或蠟質(zhì)覆蓋,這樣雖然減少了水分的蒸騰,增大了葉相對含水量,但光合速率無明顯上升,原因是
 

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