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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、酶①能使DNA母鏈與子鏈的配對(duì)堿基間形成氫鍵
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C、甲、乙兩個(gè)DNA分子攜帶有相同的遺傳信息
D、酶②能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開

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科目: 來(lái)源: 題型:

DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在(  )
A、細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
B、細(xì)胞核、核糖體、核糖體
C、核糖體、核糖體、細(xì)胞核
D、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體
B、每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸
C、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵
D、c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一只基因型為HhXRY的灰身紅眼果蠅,它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中,有1個(gè)精子的基因型為HXR,若不考慮交叉互換,另外3個(gè)精子的基因型分別是( 。
A、HY、hXR、hY
B、HXr、hXR、HXr
C、hY、HXR、HXR
D、HXR、hY、hY

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是(  )
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)人油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用
 
法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.所含三種限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切點(diǎn)如圖所示.則用
 
 
酶處理兩個(gè)基因后,可得到
 
 (填圖中字母)端相連的融合基因.

(2)將上述融合基因插入如圖所示質(zhì)粒的T-DNA中.構(gòu)建
 
并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含
 
的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用
 
培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間,此過程的目的是
 
.進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)獲因油菜細(xì)胞.該細(xì)胞通過
 
技術(shù).可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA.在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA.再依據(jù)
 
的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增.對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢側(cè).可判斷融合是否完成
 

(5)用
 
法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是( 。
A、改變氨基酸結(jié)構(gòu)
B、改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
C、改變肽鏈結(jié)
D、改造基因結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在基因工程的具體操作中,要使目的基因與對(duì)應(yīng)的運(yùn)載體重組,所需的兩種工具酶是(  )
①限制酶   ②DNA連接酶   ③解旋酶   ④DNA聚合酶.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(  )
①血液、組織液和淋巴        ②血漿蛋白、O2和葡萄糖     ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸    ⑤喝牛奶,進(jìn)入胃中         ⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶
⑦肌肉注射青霉素           ⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合.
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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科目: 來(lái)源: 題型:

酵母菌培養(yǎng)基中,常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制了微生物的生長(zhǎng),原因是( 。
A、失水影響其生活
B、碳源太豐富
C、改變了酵母菌的pH
D、葡萄糖不是酵母菌的原料

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