（2014?和平區(qū)二模）某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表．與此有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A.探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B.該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

C.為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

（2013?順義區(qū)二模）下列高中生物的實驗中必須使用無菌水的是（ ）

A.將大腸桿菌培養(yǎng)液進行系列梯度稀釋

B.破碎雞血細胞獲得含有DNA的濾液

C.配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基

D.沖洗葡萄榨取制作果酒的葡萄汁

（2013?惠州模擬）下列說法正確的是（ ）

A.從落葉豐富的土壤中篩選能分解纖維索的細菌

B.家庭利用酵母菌制作腐乳

C.用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料

D.觀察線粒體時，利用甲甚綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

（2012?上海一模）圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長曲線，②是某種真菌細胞內(nèi)有關(guān)代謝過程．下列關(guān)于這兩個圖示的說法正確的是（ ）

A.圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶，則分解葡萄糖的酶就不存在了

B.圖①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制

C.圖②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它將會永久失活

D.圖②中要想提高氨基酸B產(chǎn)量，可誘變處理該真菌，選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種

（2012?德陽一模）下列對生物固氮的敘述，正確的是（ ）

A.在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氨

B.大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌

C.圓褐固氮菌的固氮基因位于質(zhì)粒，產(chǎn)生的生長索屬于次級代謝產(chǎn)物

D.氮循環(huán)是指含氮有機物在無機環(huán)境與生物群落之間的往返過程

（2009?重慶）下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是（ ）

A.大腸桿菌以復制方式進行繁殖，其擬核是一個環(huán)狀DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源

C.用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時，應(yīng)及時添加核酸等生長因子

D.處于對數(shù)期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料

細菌需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖．下列與此有關(guān)的說法正確的是（ ）

A.乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的

B.氮源不可能作為細菌的能源物質(zhì)

C.瓊脂是細菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)

D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌

有關(guān)生物技術(shù)的操作過程或應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）

A.測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液

B.可用聚乙二醇促進植物細胞原生質(zhì)體的融合

C.胚胎分割技術(shù)可看做是動物無性繁殖的方法

D.以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細菌

通常需要借助光學顯微鏡才能完成的實驗有（ ）

A.分離土壤中分解尿素的細菌 B.探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度

C.DNA粗提取和鑒定 D.調(diào)查和統(tǒng)計土壤動物的豐富度

在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．下列有關(guān)敘述，出現(xiàn)科學性錯誤的是（ ）

A.甲同學出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是由于土樣不同，也可能是操作過程出了問題

B.可以將甲同學配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染

C.將其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗，如果結(jié)果與甲同學一致，則可以證明甲同學無誤

D.B、C選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則