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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質(zhì),可形成雜交分子的是

①該人胰島A細胞中的DNA

②該人胰島B細胞中的mRNA

③該人肌肉細胞中的mRNA

④該人肝細胞中的DNA

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

從某海洋動物中獲得某基因,其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設計多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能作為基因工程操作工具的是

A.限制酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.噬菌體

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的B基因,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的B基因。現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列說法不正確的是

A.利用DNA連接酶將B基因與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞

B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從矮牽牛的基因組文庫中獲取B基因

C.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再進行擴增

D.將B基因直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

將蘇云金芽胞桿菌中分離的抗蟲基因?qū)朊藁,可以使棉花合成抗蟲蛋白,這種“抗蟲棉”形成的全過程中可以不需要的酶是

A.限制酶 B.DNA連接酶 C.RNA聚合酶 D.逆轉(zhuǎn)錄酶

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞全能性的敘述,正確的是

A.紫杉醇的工廠化生產(chǎn)體現(xiàn)了植物細胞的全能性

B.動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

C.制備單克隆抗體所依據(jù)的原理是細胞全能性

D.花粉粒可培育成單倍體,是細胞全能性的體現(xiàn)

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞

C.出芽是細胞再分化的的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控

D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α ?萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某株名貴花卉用種子繁殖時會發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng),但不能采用該植株的

A.莖 B.芽 C.葉片 D.花粉粒

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國自主研制的復制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組疫苗。該疫苗具有復制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強的免疫能力。在該疫苗研制過程中

①使用了逆轉(zhuǎn)錄酶

②運用基因工程手段,用質(zhì)粒作載體

③可利用培養(yǎng)的動物細胞培養(yǎng)天花病毒

④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價值

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關敘述正確的是

A.圖中①②在基因工程中依次叫做重組質(zhì)粒、目的基因

B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C.由④培育至⑤過程為植物組織培養(yǎng)

D.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種

 

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同步練習冊答案