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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于腐乳制作的描述中,錯誤的是(  )

A.在腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與

B.含水量大于95%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳

C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長

D.密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于月季的花藥培養(yǎng),認識錯誤的是 (  )

A.花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率

B.選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾,鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法

C.選取的材料一定要進行消毒

D.花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

除了高溫加熱以外,其它滅菌方法還有(  )

A.真空包裝 B.用保鮮膜密閉 C.紫外線照射 D.添加防腐劑

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

固定化酶的優(yōu)點是(  )

A.有利于提高酶活性 B.有利于提高反應速度

C.有利于產物的純化 D.有利于酶發(fā)揮作用

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示生物體內主要生命物質形成的示意圖。乙圖表示細胞的模式結構,請據圖回答問題。(提示:Ⅰ過程為轉錄;括號內填寫編號)

(1)圖中Y中一定有     元素。

(2)A可分為A1……A5等,其結構多樣性的直接原因是_________________________________。

(3)甲圖中過程Ⅱ進行的場所是乙圖中的[。。

(4)具有乙圖細胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于的成分是    。

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,允許適當大小的離子順濃度梯度通過。請仔細觀察圖示回答有關問題。

⑴很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標號     表示的物質 。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經研究鯊魚體內多余鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸的方式是    。

(3)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉運Ca2+的    的活動。

(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;

c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率

②實驗結論:

A.若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

B.若 ,說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:([。葜刑顖D中編號)

(1)圖中能合成ATP的場所是___________________________________。

(2)與圖中[1]的形成有關的結構是[ 2 ]______________________。

(3)細胞內表面積最大的膜結構是   。ㄌ罹幪枺T摻Y構的功能是____________________。

(4)5處是染色質,其主要化學成分的基本組成單位是    、    。

(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結構有(填序號)___________________________。

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示植物細胞亞顯微結構,圖2表示動物細胞某種活動情況。據圖做答。

(1)圖1細胞內能產生ATP的結構有           。ㄌ顦颂柡兔Q);該細胞在離體條件下脫分化后,增殖過程中會消失的結構有                 (填標號和名稱)。

(2)研究圖2細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是________________。

(3)若圖2細胞表示動物胰臟內的細胞,⑥可能為與血糖平衡有關的物質______________和___________。

(4)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是___________________轉化成高爾基體膜,高爾基體膜轉化成細胞膜。

(5)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比,不同的是_________________。

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。

回答下列問題:

(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

(2)取該單菌落適當稀釋,用 法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板。

(3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻至于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現透明圈,說明該致病菌對抗生素A (敏感 、不敏感 );含B的濾紙片周圍沒有出現透明圈,說明該致病菌對抗生素B (敏感 、不敏感 );含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明 ;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的 。

(4)根據上述實驗結果,為達到抗菌目的,最好應選用抗生素 。

 

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科目: 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某同學希望從土壤中分離能分解淀粉的微生物,設計了如下實驗方案,請將其補充完整。

(1)土壤取樣。

(2)配制選擇培養(yǎng)基:配制以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基,用 法滅菌,倒平板備用。

(3)接種與選擇:為避免樣品中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行 處理。之后,采用 法將處理后的菌液接種在上述培養(yǎng)基上,在適宜條件下培養(yǎng)48h。為了證明配制的培養(yǎng)基是否受到雜菌污染,可設置 作為對照組。

(4)篩選與純化:將適量的 (指示劑)滴加在平板中,如果菌落周圍出現 ,則說明此種菌能產生 。

 

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