某同學希望從土壤中分離能分解淀粉的微生物，設計了如下實驗方案，請將其補充完整。

（1）土壤取樣。

（2）配制選擇培養(yǎng)基：配制以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基，用 法滅菌，倒平板備用。

（3）接種與選擇：為避免樣品中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行 處理。之后，采用 法將處理后的菌液接種在上述培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)48h。為了證明配制的培養(yǎng)基是否受到雜菌污染，可設置 作為對照組。

（4）篩選與純化：將適量的 （指示劑）滴加在平板中，如果菌落周圍出現(xiàn) ，則說明此種菌能產(chǎn)生 。

 

⑵淀粉 高壓蒸汽滅菌 ⑶（梯度）稀釋 稀釋涂布平板法 未接種的培養(yǎng)基（或接種等量無菌水的培養(yǎng)基）⑷碘液 （未變藍的）透明圈 淀粉酶

【解析】

試題分析：⑵要分離出能分解淀粉的微生物，需要配置以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基；對培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。⑶為避免樣品中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行稀釋處理，然后采用稀釋涂布平板法將菌液接種在培養(yǎng)基中；可以采用未接種的培養(yǎng)基作為對照。⑷檢驗淀粉的試劑是碘液；加入碘液后，菌落周圍沒有出現(xiàn)藍色，說明淀粉被分解，即細菌能產(chǎn)生淀粉酶。

考點：本題主要考查微生物培養(yǎng)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物激素調(diào)節(jié)及其應用方面的敘述，正確的是 ( )

A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙

B.給肉牛注射生長素，可以使肉牛快速生長，早日出欄

C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加

D.長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( )

A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化

C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

乳腺生物反應器主要用于（ ）

A．動物抗病育種 B．增加乳汁分泌量

C．生產(chǎn)藥用蛋白 D．治療乳腺疾病

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

恐怖組織會濫用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是

A．把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌

B．把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力

C．把流感病毒基因改造，只會使具有某種易感基因的人群感染，而其他人卻不易感染

D．將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖。乙圖表示細胞的模式結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。（提示：Ⅰ過程為轉(zhuǎn)錄；括號內(nèi)填寫編號）

（1）圖中Y中一定有　　　 　元素。

（2）A可分為A1……A5等，其結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是_________________________________。

（3）甲圖中過程Ⅱ進行的場所是乙圖中的［　］。

（4）具有乙圖細胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于的成分是　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生產(chǎn)果酒的說法中正確的是（ ）

A．利用自然菌種發(fā)酵時，應將裝有葡萄汁的發(fā)酵并進行高壓滅菌

B．酵母菌的生命力強，因此果酒制作時不需要對所用器具消毒和滅菌

C．紅葡萄皮的色素在發(fā)酵過程中會進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈紅色

D．在堿性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于核酸的敘述，不正確的是（　�。�

A.只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒不能觀察到DNA和RNA的分布

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關將目的基因?qū)胧荏w細胞的相關敘述，正確的是

A．將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ腔ǚ酃芡ǖ婪?/p>

B．植物的受體細胞可以是受精卵，也可以是葉肉細胞等體細胞

C．基因槍法是將目的基因?qū)雱游锛毎凶顬橛行У姆椒?

D．將某種藥用蛋白基因?qū)雱游锶橄偌毎屑纯色@得乳腺生物反應器

 

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