科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了認(rèn)識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗結(jié)果如下表。通過分析實驗結(jié)果,能夠得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中,從表中得不到實驗依據(jù)的一項是( )
|
處理方法 |
觀察結(jié)果 |
1 |
常溫下自然分解 |
氧氣泡少而小 |
2 |
常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3 |
氧氣泡稍多而小 |
3 |
常溫下加入兩滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液 |
氧氣泡極多而大 |
4 |
加入煮沸后冷卻的新鮮豬肝研磨液 |
氧氣泡少而小 |
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶有催化性
C.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性 D.從催化底物看,酶有專一性
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞 ③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ④植物細(xì)胞必定含葉綠體 ⑤能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ B.①④ C.③⑤ D.②⑤
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人和動物細(xì)胞的敘述,正確的一組是( )
①細(xì)胞分化是基因在特定條件下選擇性表達的結(jié)果
②由胚胎中胚層細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
③細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
④癌細(xì)胞是一類高度分化的細(xì)胞
⑤動物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識別和聯(lián)絡(luò)用的語言或文字
⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物減少有關(guān)
⑦組織器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑥⑦ C.①②④⑤⑦ D.①③⑤⑥⑦
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線。b點與a點相比較,b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量;b點與c點相比較,b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是( )
A.低、高 B.低、基本一致
C.高、高 D.高、基本一致
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,1、2、3分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是( )
A.①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中。
B.③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行,一定在黑暗中才可以進行
C.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
D.X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某一人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的原因是細(xì)胞中( )
A.DNA的結(jié)構(gòu)不同 B.信使RNA不同
C.遺傳物質(zhì)不同 D.線粒體結(jié)構(gòu)不同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系,對于曲線的下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.b點位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動
B.a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C.當(dāng)植物缺Mg時, b點右移
D.c點后光合作用強度不再增加是受光照強度的限制
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示各種膜的組成成分含量,圖中不能說明的是 ( )
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D.膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上,進行如下實驗。實驗結(jié)果如下表所示,關(guān)于實驗的相關(guān)敘述,正確的是( )
裝置 |
場所 |
溫度 |
棉花狀態(tài) |
數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 |
日光 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
乙 |
日光 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
丙 |
黑暗 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
丁 |
黑暗 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
A.該實驗研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)
B.該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān)
C.該實驗的自變量為:種子是否萌發(fā)
D.該實驗材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量
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