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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因疫苗接種到動(dòng)物體內(nèi),既能在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)表達(dá)相關(guān)抗原,又能刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.接種基因疫苗屬于主動(dòng)免疫

B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解

C.基因疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

D.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能識(shí)別相應(yīng)抗原

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,利用菠菜制備等量的葉肉細(xì)胞懸浮液(甲)和葉綠體懸浮液(乙、丙)置于最適宜光照條件下,CO2緩沖溶液在實(shí)驗(yàn)過程中能維持試管內(nèi)CO2相對(duì)穩(wěn)定。三組懸浮液中的葉綠體密度相同,液面均有一薄層液體石蠟,葉肉細(xì)胞和葉綠體在實(shí)驗(yàn)過程中維持正;钚。下面分析正確的是

A.乙、丙試管產(chǎn)生氣泡速率基本相同

B.適當(dāng)增強(qiáng)光照,甲試管產(chǎn)生氣泡速率基本不變

C.乙試管在葉綠體外合成蔗糖

D.乙試管中葉綠體不能進(jìn)行蛋白質(zhì)更新

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

某課題組研究了激素類似物甲的X、YZ三種濃度對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A.X濃度比Y、Z濃度高

B.空白對(duì)照組微型月季莖段側(cè)芽不生長(zhǎng)

C.該實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)激素類似物甲作用的兩重性

D.促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度在Y、Z濃度之間

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程常用土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒作為載體,需把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA才能整合到植物染色體DNA上。下圖表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A.B.C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布,抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn),兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.應(yīng)該使用酶B和酶C切取抗蟲基因

B.應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)

D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

沙棘對(duì)干旱缺少的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性,是治理荒漠化的常用植物。某科研小組在夏季的晴天對(duì)某地區(qū)三種沙棘的光合特性進(jìn)行了測(cè)定,其結(jié)果如下圖1、2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

1)從圖1和圖2看,直接影響碳反應(yīng)的環(huán)境因素是????????????????? 。在調(diào)查的時(shí)間段內(nèi),三種沙棘中積累有機(jī)物量最多的是????????????????? 沙棘。

2)在嚴(yán)重荒漠化土地上栽種沙棘到形成沙棘林的過程屬于????????????? 演替,當(dāng)沙棘林各種生物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),表明該群落已演替到????????????? 階段。此時(shí),群落的總初級(jí)生產(chǎn)量?????????????? (大于、等于、小于)總呼吸量。

3)沙棘木蠹蛾爆發(fā)會(huì)引起沙棘林木大面積死亡,從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面來看原因是????????? 。白僵菌能寄生沙棘木蠹蛾致死,引入白僵菌增強(qiáng)了該沙棘林自我調(diào)節(jié)能力,使沙棘、沙棘木蠹蛾、白僵菌三者通過????????????? 調(diào)節(jié)保持該沙棘林的穩(wěn)態(tài)。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如圖所示。某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收方式,請(qǐng)幫助他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問題。

1)該實(shí)驗(yàn)原理是????????????????? 。

2)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于?????????????? 的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,????????????????????????

第三步:???????????????????????? 。

3)結(jié)論:

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

百合(二倍體,2n=24)是多年生草本植物,野生粉色百合中存在少量綠色個(gè)體,研究者發(fā)現(xiàn),綠色百合細(xì)胞液呈弱酸性,而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色,生理機(jī)制如下:

1a過程所需要??????? 酶參與;? b過程?????? 沿著mRNA運(yùn)行并認(rèn)讀遺傳密碼,進(jìn)而合成蛋白R,蛋白R應(yīng)存在于?????? (結(jié)構(gòu))起作用。

2)研究發(fā)現(xiàn),野生粉色百合的細(xì)胞中存在一種mRNA無法與核糖體結(jié)合,該mRNAR基因所轉(zhuǎn)錄的mRNA序列相似。下圖為兩種mRNA的差異部分對(duì)比,由此推測(cè)少量綠色個(gè)體出現(xiàn)的變異類型是??????? ,該mRNA無法與核糖體結(jié)合的原因是?????????? 。(AUG:甲硫氨酸(起始),GAU:天冬氨酸,GAC:天冬氨酸,AUU:異亮氨酸)

3)含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,無香味。降低百合香味是育種者試圖實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);R可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(yīng)(抑制由強(qiáng)到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),2對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有一批芳香型百合,請(qǐng)用這批百合,在最短時(shí)間內(nèi),利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合。用遺傳圖解表示育種過程,并用簡(jiǎn)單的文字說明。(不要求寫配子)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述正確的是(??? )

A.細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng),細(xì)胞周期變長(zhǎng)

B.減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體通過交叉導(dǎo)致片段交換

C.細(xì)胞分裂包括細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

D.減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過復(fù)制數(shù)目加倍

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜電位的影響,圖1和圖2中的離子通道分別允許Na+C1-通過,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(??? )

A.圖1中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式進(jìn)入突觸間隙

B.圖l所示的膜電位變化,能以局部電流方式進(jìn)行傳導(dǎo)

C.圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜更不易去極化

D.圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)沒有進(jìn)入突觸后膜所在的細(xì)胞內(nèi)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波十校高三3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示HIV感染輔助性T細(xì)胞過程示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(??? )

A.輔助性T細(xì)胞表面有HIV特異性識(shí)別并結(jié)合的受體

BHIV的逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在輔助性T細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中

C.從圖中看出,某些DNA分子可以從細(xì)胞溶膠進(jìn)入細(xì)胞核

D.該過程可刺激輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂

 

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