百合(二倍體,2n=24)是多年生草本植物,野生粉色百合中存在少量綠色個體,研究者發(fā)現(xiàn),綠色百合細胞液呈弱酸性,而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色,生理機制如下:
(1)a過程所需要??????? 酶參與;? b過程中?????? 沿著mRNA運行并認讀遺傳密碼,進而合成蛋白R,蛋白R應存在于?????? (結構)起作用。
(2)研究發(fā)現(xiàn),野生粉色百合的細胞中存在一種mRNA無法與核糖體結合,該mRNA與R基因所轉(zhuǎn)錄的mRNA序列相似。下圖為兩種mRNA的差異部分對比,由此推測少量綠色個體出現(xiàn)的變異類型是??????? ,該mRNA無法與核糖體結合的原因是?????????? 。(AUG:甲硫氨酸(起始),GAU:天冬氨酸,GAC:天冬氨酸,AUU:異亮氨酸)
(3)含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,無香味。降低百合香味是育種者試圖實現(xiàn)的目標;R可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(抑制由強到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),2對基因獨立遺傳。現(xiàn)有一批芳香型百合,請用這批百合,在最短時間內(nèi),利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合。用遺傳圖解表示育種過程,并用簡單的文字說明。(不要求寫配子)
(18分)(1)RNA聚合(2分)??? 核糖體(2分)??? 液泡膜(2分)
(2)基因突變 (2分)?? 缺乏起始密碼(起始密碼與核糖體結合有關)(2分)
(3)將芳香型百合自交,觀察后代表現(xiàn)型及比例(2分)。若F1中沒有無香型百合說明該芳香型百合基因型為HHRr,取其F1中的清香型百合即可(2分)
芳香型???????????????? 芳香型
P??????????????? HHRr???????? ×??????? HHRr
配子??????????? HR?? Hr??????????????? HR? Hr
F1???????????? HHRR??? HHRr??? HHRr???? HHrr
清香型? ? ? 芳香型???? ?? 濃香型
1??? ︰ ? 2??? ︰ ? ?? 1? (4分)
說明:遺傳圖解4分(符號1分,親本基因型和表現(xiàn)型1分,配子1分,子代基因型、表現(xiàn)型及比例1分)
【解析】
試題分析:(1)由圖可知a是轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的參與,b是翻譯,翻譯過程中是核糖體沿著mRNA移動,由圖可知蛋白質(zhì)R協(xié)助H離子進入液泡,因此蛋白質(zhì)R應是在液泡膜上起作用。
(2)由轉(zhuǎn)錄出的mRNA序列可知該原因是DNA中堿基對出現(xiàn)了替換,應是基因突變。由序列可知粉色百合序列中沒有AUG,即起始密碼子,無法與核糖體結合。
(3)由題意可知芳香型百合的基因型應是H-Rr,清香型應是H-RR,濃香型應是H-rr,hh—是無香味的,將這些芳香型百合自交,如果后代中沒有無香型百合說明該芳香型百合基因型是HHRr,直接取其子代中的清香型(HHRR)即可。如果子代中出現(xiàn)了無香型百合,說明該芳香型百合基因型是HhRr,子代中應選取清香型的然后再進行自交,選擇后代中無性狀分離的。遺傳圖解要寫出基因型表現(xiàn)型,子代基因型、表現(xiàn)型和比例及左側(cè)要寫親本、子一代和子二代符合。
考點:本題考查基因的表達和育種相關知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度和對圖形的分析能力。
科目:高中生物 來源:2015屆安徽安慶一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題:
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加__________染色1~2min,制成臨時裝片。在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中___________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細胞所處的分裂時期。
(2)據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體__________,非同源染色體_____________。圖③中細胞的特點是同源染色體____________,并且___________________間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→____________________。
(3)圖②中的細胞有_______個染色體組,圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體_________條。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽阜陽城郊中學高三上期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題:
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加__________染色1~2min,制成臨時裝片。在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中___________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細胞所處的分裂時期。
(2)據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體__________,非同源染色體自由自合。圖③中細胞的特點是同源染色體____________,并且非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→____________________。
(3)圖②中的細胞有_____個染色體組,圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體_____條。
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科目:高中生物 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題:
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加__________染色1~2min,制成臨時裝片。在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中___________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細胞所處的分裂時期。
(2)據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體__________,非同源染色體_____________。圖③中細胞的特點是同源染色體____________,并且___________________間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→____________________。
(3)圖②中的細胞有_______個染色體組,圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體_________條。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省高三下學期第三次模擬理科綜合生物試卷 題型:選擇題
百合(二倍體,2n=24)是多年生草本植物,野生粉色百合中存在少量綠色個體,研究者發(fā)現(xiàn),綠色百合細胞液呈弱酸性,而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色,生理機制如下:
(1)基因R的立體結構是_______,圖中a過程所需要的原料是________,蛋白R應該是一種蛋白_____。
(2)研究發(fā)現(xiàn),野生粉色百合的細胞中存在一種mRNA無法與核糖體結合,該mRNA與R基因所轉(zhuǎn)錄的mRNA序列相似。下圖為兩種mRNA的差異部分對比,由此推測少量綠色個體出現(xiàn)的變異類型是_______,該mRNA無法與核糖體結合的原因是______。(AUG:甲硫氨酸(起始),GAU:天冬氨酸,GAC:天冬氨酸,AUU:異亮氨酸)
(3)含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,無香味。降低百合香味是育種者試圖實現(xiàn)的目標。基因R可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(抑制由強到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),2對基因獨立遺傳。現(xiàn)有一批芳香型百合,請用這批百合,在最短時間內(nèi),利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合。用遺傳圖解表示育種過程,并用簡單的文字說明。(不要求寫配子)
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