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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群,其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖, a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是________。
(2)若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是________,種群密度減少的種群是________。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會_______________。
(4)當受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有________。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性________(低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數(shù)量約為________個。

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科目: 來源:2012屆浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡。研究人員將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中,培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請回答:
(1)染色體主要由___________組成,在大田種植這批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻時,往往會同時間隔種植少量的不抗螟水稻,供螟蟲取食,目的是_______________。
(2)已知抗螟性狀為顯性性狀,現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻,需檢驗其是否為雜合子,若采用雜交的方式來進行檢驗,請用遺傳圖解表示檢驗過程(顯、隱性基因分別用B、b表示),并作簡要說明。
(3)若原本抗稻瘟病的水稻在轉(zhuǎn)入抗螟蟲基因后,變得不能抗稻瘟病,請簡要分析可能的原因。

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科目: 來源:2012屆浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

動物體內(nèi)多種激素都具有影響機體新陳代謝的作用,以耗氧量為測定指標,可以了解相關(guān)激素能否影響機體新陳代謝。為探究甲狀腺激素能否影響機體新陳代謝,以小鼠為實驗材料,進行相關(guān)實驗。請完成實驗步驟,并對實驗結(jié)果作出分析。
【材料與用具】一組成年的健康雄性小鼠、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測定儀、10mL注射器、燒杯、量筒等。
(要求:具體注射方法與劑量不作要求)。
【實驗步驟】
(1)將小鼠隨機分成數(shù)量相同的兩組,編號甲、乙,每組各有若干只,      ▲     。
(2)甲組每只注射          ▲        ;乙組每只注射         ▲         ,作為對照。
(3)一段時間后,                ▲                   。
(4)對所測得并記錄的耗氧量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
【實驗結(jié)果與分析】

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科目: 來源:2012屆浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

某同學重復“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗,了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律。通過對不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、溶液中葡萄糖濃度和乙醇濃度的測定,繪制成如下的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)曲線AB段酵母菌供能的場所是  ▲   ;此時酵母菌的種群增長方式為:   ▲   。
(2)在T1一T2時段,單位時間內(nèi)葡萄糖濃度迅速下降的主要原因可能是:     ▲     。
(3)從C點開始,酵母菌種群數(shù)量開始明顯下降,據(jù)圖分析,可能的原因是:
                 ▲             ;
                 ▲              。
(4)在以酵母菌為受體菌的基因工程中,為了達到讓目的基因持續(xù)表達的目的,通常要使酵母菌的濃度維持在一個較高的點上。從上圖的分析中,你認為,應采取怎樣的措施才能使不下降?(至少答出兩點)            ▲                 。

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科目: 來源:2012屆浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)基因工程和細胞工程、胚胎工程的問題:
(1)在基因工程的具體操作中,源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是:         
         ▲           ;相同的基因在不同的生物體內(nèi),都能成功表達出相同的產(chǎn)物,其原因是:                   ▲                      。
(2)在基因工程中,使用標記基因的目的是:           ▲            ;基因工程最終獲得成功的標志是:                ▲                    。
(3)在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中,若要將愈傷組織誘導出根,則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應為:生長素濃度      ▲       細胞分裂素濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)動物細胞克。ǹ寺∨囵B(yǎng)法)要取得成功的最基本要求是         ▲          。為提高克隆形成率,還應該在培養(yǎng)基中加入      ▲     以支持生長。同時,使用CO2培養(yǎng)箱用于    ▲     。
(5)在胚胎工程中,若要獲得多個卵細胞,則需對母畜作     ▲      處理,若要出現(xiàn)“不同的母親產(chǎn)下完全相同的后代”這一現(xiàn)象,則使用的技術(shù)為     ▲       。

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科目: 來源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗材料。幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無“禮服性狀。請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究。
(1)發(fā)現(xiàn)問題:在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與       相關(guān)聯(lián)。
(2)作出假設(shè):“禮服”為       (顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于       染色體上。
(3)演繹推理:題干F1中雌雄性個體的基因型分別是(分別用A、a表示顯隱性基因)       ,F(xiàn)2中雌魚基因型是       ,雄魚基因型是       
(4)實驗檢驗:請你設(shè)計一個實驗來驗證假設(shè)(請用遺傳圖解加以說明)(4分)。

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科目: 來源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為           。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有    株。基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是                 。
(2)過程⑤常采用                         由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是                          。
(3)過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是                。與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是                              

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科目: 來源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正常基因第45位原決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼(UAA、UAG、UGA)。請分析回答:
(1)該過程發(fā)生突變的堿基對是由      變成         
(2)與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量              ,進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
               1         2
3       4     5
①乳光牙是致病基因位于      染色體上的     性遺傳病。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是         。
③若3號和一正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是         

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科目: 來源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

請回答下列與減數(shù)分裂有關(guān)的問題:?

(1)假設(shè)果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中,含15N的精細胞所占的比例為                          。?
(2)一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別為       、       、        。                          
(3)如圖表示一個基因型為AaBb的動物細胞分裂圖像,請分析圖中染色體3和4上基因產(chǎn)生的可能原因                    ,并說明B、b分離的時期是                          

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科目: 來源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2N=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細胞分裂圖像。請分析并回答:

(1)圖A中a~c柱表示染色體的是              圖B中表示二倍體體細胞分裂時期的是            。
(2)圖A中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應于圖B中的         ,圖B中丙所示的細胞有
           個染色體組。
(3)圖A中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是        ;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖B中的              過程。
(4)符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是          。與圖A中          對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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