科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分) 人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。右圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________
(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的 ,我國采取控制人口增長的政策是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分) 下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①-③號箭頭表示循環(huán)過程。請據(jù)圖分析回答:
若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則:
(1)限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是___________。完成①過程的能量來源是 。⑧過程是指 _作用。指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處 __________________。
(2)若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)④過程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于_______.
(2) 該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_______,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)人體特異性免疫反應(yīng)有兩種類型,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
I.下圖為特異性免疫反應(yīng)中的一種生理反應(yīng),e為抗體。
(1)圖示的是特異性免疫中的哪種類型? 。
(2) 當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體時(shí),e的量會(huì)急劇 ,原因是 ________。
Ⅱ.某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如下圖所示。請將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_________色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色______(深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有____________的作用。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,花色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因遵循自由組合定律。請分析回答:
基因型 及 表現(xiàn)型 | 基因型 | A_B_ | A_bb、aaB_ | aabb |
果實(shí)形狀 | 扁盤形 | 圓球形 | 長圓形 | |
基因型 | W_Y_、W_yy | wwY_ | wwyy | |
花色 | 白花 | 黃花 | 粉花 | |
雜交 組合 | 甲:圓球形果×圓球形果→F1:扁盤形果 乙:扁盤形果×長圓形果→F1:扁盤形果、圓球形果、長圓形果 丙:白花×黃花→F1:白花∶黃花∶粉花=4∶3∶1 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
南瓜果實(shí)的形狀是由一對等位基因R和r控制的,下表是關(guān)于南瓜果實(shí)形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn):
組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
盤狀 | 球狀 | ||
一 | 球狀×球狀 | 0 | 102 |
二 | 盤狀×盤狀 | 125 | 40 |
三 | 球狀×盤狀 | 152 | 141 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖甲表示某種高等動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n)在繁殖和個(gè)體發(fā)育過程中核DNA數(shù)目的變化,圖乙表示該種動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),核DNA、染色體、染色單體數(shù)目變化,圖丙表示某一動(dòng)物個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞處于若干特定細(xì)胞分裂時(shí)期的模式圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴圖甲中,表示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化的是 段(用圖中的標(biāo)號填空)。 gh段細(xì)胞的主要特點(diǎn)是 。從染色體角度看,hi段與cd段中對應(yīng)的時(shí)期相比,相同點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是 。減數(shù)分裂中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在 段(用圖中的標(biāo)號填空),減半的原因是 。
⑵圖乙中的柱形A、B、C分別表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的各階段細(xì)胞中 、 、
的數(shù)目變化。
⑶根據(jù)圖丙中的圖 可以判斷該動(dòng)物的性別是 ,圖④所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ、完成光合作用過程圖的相關(guān)問題:
圖中標(biāo)號Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活動(dòng)名稱分別是 、 ,標(biāo)號A、B所代表的物質(zhì)分別是 、 。
Ⅱ、為探究影響光合速率的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度和光照條件下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請回答下列問題:
⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素包括 。
⑵據(jù)圖分析O2濃度對大麥光合速率的影響 。
⑶在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科研人員計(jì)劃利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。
材料用具:玉米幼苗多株、適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長的全部必需無機(jī)鹽離子)、適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平)、培養(yǎng)裝置、照明燈、O2發(fā)生器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
一、組裝3套培養(yǎng)裝置,編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除了規(guī)格上大小相同且滿足實(shí)驗(yàn)需要、既要確保裝置的密封性同時(shí)又便于添加物質(zhì)和取樣分析外,還應(yīng)該滿足條件 以確保植物能進(jìn)行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分別加入適量且等量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入等量多株生長良好且長勢相同的玉米幼苗。
三、向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組 作為對照。
四、在 條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
五、記錄并比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。
結(jié)果與結(jié)論:(略)。
請補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟。
步驟一、
步驟三、
步驟四、
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖示酵母菌細(xì)胞在不同條件下的細(xì)胞呼吸過程,請據(jù)圖回答:
⑴圖中字母A、B、C、D所代表的物質(zhì)分別是 、 、 、 。
⑵寫出酵母菌在無氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:
⑶為了檢驗(yàn)物質(zhì)D的產(chǎn)生,所采用的試劑及現(xiàn)象分別是 。
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