科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(A)(帶解析) 題型:綜合題
(7分)下圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖分析:
(1)某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降?____ ___原因是圖中標(biāo)號(hào)_____內(nèi)存在著______ ____物質(zhì)。
(2)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)____。
(3)②與相比,③中不含有的成分主要___________。
(4)②中O2分子進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少穿過 層磷脂雙分子層。
(5)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為________________。(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(二)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)研究喝1 L水和1 L 0.96%的鹽水對(duì)于A、B兩組男性尿液產(chǎn)生量的影響,實(shí)驗(yàn)前要求實(shí)驗(yàn)對(duì)象排空膀胱內(nèi)的尿液,實(shí)驗(yàn)過程中,尿液每30 min收集1次,結(jié)果如下表(表中時(shí)間為l h,飲入水或鹽水)
時(shí)間(h) | | 0.O | O.5 | 1.0 | 1.5 | 2.O | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
尿量 (cm3/30min) | A組 | O | 40 | 40 | 350 | 500 | 150 | 50 | 90 | 60 | 30 | 40 |
B組 | O | 40 | 40 | 50 | 90 | 60 | 50 | 40 | 40 | 40 | 40 |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(二)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示人體對(duì)水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑。請(qǐng)將圖中①②③④所代表的具體內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上。
(1)胃腸道中的水通過[ ①] 進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境中的水以[②] 形式進(jìn)入消化道。
(3)腎小管內(nèi)的水通過[③] 作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境中的水通過皮膚的[④] 排出體外
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(二)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A ;B ;C 。
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 。試以圖示表示a~d四種物質(zhì)交換概況
(3)圖中a~d,02濃度最高、最低的分別是 ,
C02。濃度最高、最低的分別是 。試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2。的反應(yīng)式
(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系。a和b之間隔以 ,b和d之間隔以 ,b和C之間隔以 ,b的來源有
,b的去向有 。
(5)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: ;具體而言,與
等系統(tǒng)有直接關(guān)系。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(二)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要是由 、 和 等組成的細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,其 保持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)寫出圖中各標(biāo)號(hào)代表的過程:① ,② ,③ 。
(3)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為 ,⑤為 。
(4)用簡明短語表述⑥ .
(5)要完成圖中體現(xiàn)的過程,除呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)之外,還必須有
的參與。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(一)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中Ce表示人體組織細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線用文字回答,[ ]用圖中字母回答):
(1)圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分,則A表示 、 B表示 、C表示 。
(2)消化道中大部分脂類成分被吸收到圖中[ ] 中。
(3)腺體L是人體最大的消化腺,又參與調(diào)節(jié)血糖的濃度,圖中箭頭1表示的生理過程是__________________________,2所示的生理過程是_________________________。
(4)圖中符號(hào)[ ]和[ ]表示代謝終產(chǎn)物的排出。
(5)若食物蛋白質(zhì)由M進(jìn)入,經(jīng)過代謝直到排出體外,在圖的A、B、C、Ce、L、F、G、H中,不必經(jīng)過的是[ ] 。
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境(一)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,基中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;
紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。脂肪肝患者的脂蛋白合成量 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(13分)右下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)此圖是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是,有[ ] ,而無 、 、 。
(2)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ] 較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的 生理活動(dòng)需要的能量多。
(3)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。
(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] ,它由 和 兩種成分組成。
(5)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng),這種毒素可能作用于[ ] 中。
(6)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[ ] ;內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[ ] 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分).下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:
A:_______________;B:_______________ ; D:______________。
(2)該化合物名稱為_________,是由________個(gè)基本單位經(jīng)___________而成的。
(3)一分子該化合物中含_______個(gè)肽鍵,可以用_________________________表示;形成一分子該化合物時(shí),分子總量會(huì)減少______________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)根據(jù)右圖回答問題:
⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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