科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是 。
(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_____________________________。
(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素__ _____
________________________________________________________________________將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是 。
(4)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是 。
(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用________________做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有__________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。
若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是____________________。
若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列________圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是______,其結(jié)果可用______圖中的虛線表示。
(3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需要控制的其他外界因素有________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程,則制作人工種子和生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,應(yīng)分別選用編號(hào)( )
A.④② B.③② C.③④ D.④③
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科目: 來(lái)源: 題型:
某草原牧區(qū),在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí),既注重不同牧草種類的搭配種植,又對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了( )
A.實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 B.低消耗,多效益原則
C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D.建立自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的有( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 ②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
③蛇處于多個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食 ⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量
A.①②③④⑤ B.②③④
C.②③⑤________________ D.②④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為( )
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AABB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb
D.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
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科目: 來(lái)源: 題型:
在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)在同樣稀釋度下只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有( )
①土樣不同、谂囵B(yǎng)基被污染、鄄僮魇д`、軟](méi)有設(shè)置對(duì)照
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖判斷,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素分布在全身各個(gè)細(xì)胞周圍,激素?zé)o特異性
B.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化,內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流
C.激素只能與其受體結(jié)合,受體的化學(xué)成分是糖蛋白或糖脂
D.激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明這種激素的作用效果越明顯
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基——腺嘌呤。請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:
⑴該核苷酸的生物學(xué)名稱是 。
⑵該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料 。
⑶請(qǐng)?jiān)趫D中指出哪一個(gè)位置上去掉一個(gè)氧原子便可成為人體遺傳物質(zhì)的基本原料
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科目: 來(lái)源: 題型:
將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。
表1引物對(duì)序列表
引物對(duì)A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
引物對(duì)B | S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
表2 幾種限制性內(nèi)切酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表
限制性內(nèi)切酶 | Alu Ⅰ | EcoR Ⅰ | Pst Ⅰ | Sma Ⅰ |
切割位點(diǎn) | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。
(1)在采用常規(guī)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是________________________________________________________________________。
(2)PCR過(guò)程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度?________________________________________________________________________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?
__________________。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為_(kāi)_______。
(5)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi),請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRI和Pst I酶切,得到________種DNA片段。
②采用EcoRI和SmaI酶切,得到________種DNA片段。
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