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探究不同環(huán)境下植物生長的反應,實驗如下圖所示,裝置A 花盆側放在某一光照強度的地方;裝置B 花盆側放在一個不透光的木箱內;裝置C 花盆擺放在一個有小孔的木箱中。請回答下列問題:
(1)以植物生長素調節(jié)機理解釋,裝置B 幼苗彎曲生長的原因是 。
(2)與裝置A相比,裝置B 的幼苗需要較長時間才能彎曲向上的原因可能是 。
(3)利用上述實驗材料,進一步探究重力與某一光照強度單側光照射對幼苗生長影響的相對強弱。請在方框中繪制裝置圖表示你的實驗方案,并預測和分析實驗結果。
方案:
實驗結果預測和分析:
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某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了研究α—萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如下圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:
(1)材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。
(2)配制溶液:配制濃度依次為 (溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份, 編號1~9。
(3)實驗步驟:
第一步: ;
第二步: 。
第三步:一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插枝條的生根情況進行觀察記錄。
(4)請設計本實驗的觀察記錄表。
(5)該實驗應控制好的兩個主要無關變量是 、 。
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(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點,因此常作為遺傳學研究的實驗材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進行清洗和______;空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質變性,還能__________。
(3)若用稀釋涂布平板法計數大腸桿菌活菌的個數,要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的_______。
(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的____________。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_________。
(6)若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過_______處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。
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如圖一為某一生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統中,能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖,請據圖分析回答:
(1)碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要是以________形式進行循環(huán)的。
(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是________作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的________等過程。
(3)圖二中A表示__________的能量,B表示__________的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分________________________________________________________________________。
(4)參與圖一過程④的生物同化作用類型是________________________________________________________________________。
(5)從圖二中可以總結出能量流動的特點是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6)人類對生態(tài)系統的能量流動進行調查研究,其意義是幫助人們合理地__________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類______________________。
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右圖為正在進行分裂的某二倍體生物細胞,關于此圖的說法不正確的是 ( )
A.是次級精母細胞,處于減數分裂第二次分裂后期
B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C.正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D.每個子細胞含一個染色體組,僅1個子細胞具有生殖功能
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觀察下圖所示的實驗過程,回答問題:
(1)煙草花葉病毒和霍氏車前草病毒的遺傳物質分別是 。
(2)用雜合病毒感染煙草后,煙草葉上所表現出來的病斑是 病毒感染煙草所表現出來的病斑。
(3)在患病煙草中提取出的病毒應該是 病毒。
(4)此實驗能證明 。
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甲型流感病毒在全球范圍內的擴散,嚴重危害了人體的健康。某學校生物興
趣小組的同學通過查閱資料發(fā)現,常見的流感病毒都是RNA病毒,同時提出疑問:
甲型流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA?下面是該興趣小組探究甲型流感病毒
的遺傳物質是DNA還是RNA設計的實驗步驟,請將其補充完整。
實驗目的:
_______________________________________________________________________。
材料用具:顯微注射器、甲型流感病毒的核酸提取液、豬胚胎干細胞、DNA水解酶
和RNA水解酶等。
實驗步驟:
(1)把__________________________分成相同的A、B、C三組,分別用等量的相同濃
度的________、________處理A、B兩組的核酸提取液,______________________;
(2)取豬胚胎干細胞分成等量的三組,用顯微注射技術分別把A、B、C三組處理過的
________注射到三組豬胚胎干細胞中;
(3)____________________________________________________,然后從培養(yǎng)好的豬
胚胎干細胞中抽取樣品,________________________________。
請預測結果及結論:
①_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
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下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是( )
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
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下列有關生物技術在實踐中的應用的敘述,正確的是( )
A.制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些
B.使用加酶洗衣粉在任何條件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好
C.凝膠色譜法是一種根據不同蛋白質對光的吸收率不同而分離蛋白質的有效方法
D.固定化細胞比固定化酶的催化效率高,適用于所有生產過程
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