科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，導致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

A．等位基因隨同源染色體分開而分離

B．具一對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)₂表現(xiàn)型之比為3:1

C．F₁與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1:1  

D．雌雄配子結合的機會均等

對一個動物體來說，幾乎所有的體細胞都含有相同的基因，但細胞與細胞之間存在功能的差異，這根本原因是因為它們合成不同的

A．信使RNA       B．轉(zhuǎn)運RNA              C．組織蛋白           D．DNA

一個色盲女人和一個正常男人結婚，生了一個性染色體為XXY的正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中？如果父親是色盲，母親正常，兒子仍為性染色體XXY正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？假如父親正常，母親色盲，性染色體為XXY的兒子色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？其中正確的是哪一組

A．精子、卵、不確定                  B．精子、不確定、卵 

C．卵、精子、不確定                  D．卵、不確定、精子

美國兩位科學家安德魯·法爾和克雷格·格洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機制獲得2006年諾貝爾獎。他們首次將雙鏈RNA導入線蟲細胞中，發(fā)現(xiàn)雙鏈RNA較單鏈RNA更能高效地特異性阻斷相應基因的表達，把這種現(xiàn)象稱為RNA干擾。在生物體內(nèi)雙鏈RNA可以是基因表達的產(chǎn)物。以下四項敘述中不能體現(xiàn)此項研究成果的具體應用是 

A．利用RNA干擾技術可使細胞中某些基因不表達來決定一個細胞的分化方向

B．利用RNA干擾技術對外源目標基因進行特異性的表達阻斷來推導該基因的功能

C．利用RNA干擾技術可抑制腫瘤基因的表達

D．利用RNA干擾技術可以研究某些信使RNA如何翻譯成蛋白質(zhì)的過程

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑（極性運輸是指從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端的運輸方式）處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是

A．生長素與花的發(fā)育有關

B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

“蝴蝶泉頭蝴蝶樹，蝴蝶飛來千萬數(shù)。首尾連接數(shù)公盡，自樹下垂疑花序�！泵磕甑�4、5月間，大理蝴蝶泉一帶有一數(shù)量龐大的大麗王蝶種群，它們的翅色有黃翅黑班和黃橙黃黑班兩種。研究得知，黃翅黑斑（A）對橙黃黑斑（a）是顯性，且親代基因型及比例是AA（30%），Aa（60%）、aa（10%）。請根據(jù)孟德爾的分離定律計算，并回答問題：

（1）子代的基因型頻率和基因頻率分別是           、            。

（2）若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除題干給出的特點外還應具備那些條件？                            。

（3）近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變型的白翅蝶，專家分析該種群的基因頻率將會發(fā)生改變。請分析白翅基因的頻率可能會怎樣變化？                          。

（4）近幾年發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價值降低。專家提出要加以保護，這是在

             層次上保護生物的多樣性。

閱讀下列材料，回答有關問題：

科學家發(fā)現(xiàn)：在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時，雌雄比率約為1：1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時，不管它們原來具有何種性染色體，全部發(fā)育成雄性。

（1）不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異，這說明：

                                                                      。

（2）問題：較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？

請你設計實驗來探究這一問題。（只說出大體操作思路即可）

材料、用具：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟：

①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵，平均分成兩份，處理：

實驗組甲：                                                ,

對照組乙：                                                。

②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號（如1—20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行處理，制成裝片 ；

③在顯微鏡下觀察                              并進行統(tǒng)計。

④預期實驗結果并進行實驗分析：

a 實驗預期：甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX：XY≈1：1

結果分析：                                                。

b實驗預期：                                                        ；

結果分析：                                                       。

（3）若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中，細胞中含有X染色體最多為          條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在正常條件下后代性別有        種。

小劉同學高燒不退，媽媽欲采取緊急措施處理，以下方式中不恰當?shù)氖?/p>

A．適當撤減衣被        B．濕毛巾冷敷      C．用酒精擦拭四肢      D．增蓋棉被捂汗

下列化學物質(zhì)中不是植物激素的是

A．乙烯利         B．吲哚乙酸          C．吲哚丁酸         D．脫落酸

下列哪項不屬于群落層次研究的問題

A．物種組成       B．優(yōu)勢種       C．種間關系         D．種群密度