擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑（極性運輸是指從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端的運輸方式）處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是

A．生長素與花的發(fā)育有關

B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥．也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是    （   ）

A．生長素與花的發(fā)育有關            

B．生長素極性與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關  

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08山東卷）擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥。也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是  

    A．生長素與花的發(fā)育有關             B. 生長素極性與花的發(fā)育有關

    C．P基因可能與生長素極性運輸有關    D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

18、 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測中，錯誤的是    

A．生長素與花的發(fā)育有關        B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關    D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練：能力專題4（解析版） 題型：選擇題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是(??? )

A．生長素與花的發(fā)育有關

B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省高二上學期期中考試生物卷 題型：選擇題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（    ）

A．生長素與花的發(fā)育有關             B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關    D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

 

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