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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞，敘述正確的是


  1. A.
    反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)可雙向傳導(dǎo)
  2. B.
    突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，一定引起突觸后膜興奮
  3. C.
    神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與鈉離子有關(guān)
  4. D.
    突觸后膜上的每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

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科目： 來源： 題型：單選題

2011年10月3日諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家布魯斯·博伊特勒、法國籍科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼及加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼，以表彰他們在免疫學(xué)領(lǐng)域取得的研究成果。為研究不同淋巴細(xì)胞的免疫作用，將活的R型肺炎雙球菌注射到四種免疫狀態(tài)的小鼠體內(nèi)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對該球菌的非特異性免疫能力減弱
  2. B.
    B淋巴細(xì)胞缺失的小鼠對該球菌的體液免疫能力喪失
  3. C.
    正常小鼠可通過記憶細(xì)胞對該球菌維持較久的免疫能力
  4. D.
    T淋巴細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體來抑制該球菌數(shù)量的增加

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科目： 來源： 題型：單選題

若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，那么，它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是：


  1. A.
    n和 n
  2. B.
    n-4和4
  3. C.
    n和n-4
  4. D.
    n-4和n-4

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于葉綠體和線粒體共同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是:


  1. A.
    兩者都具有增大膜面積的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
  2. B.
    兩者都能產(chǎn)生ATP
  3. C.
    都含有少量的DNA和RNA
  4. D.
    兩者都有雙層膜,所含的酶也相同

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科目： 來源： 題型：單選題

下列細(xì)胞能產(chǎn)生抗體的是


  1. A.
    吞噬細(xì)胞
  2. B.
    漿細(xì)胞
  3. C.
    效應(yīng)T細(xì)胞
  4. D.
    記憶細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì)，接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于


  1. A.
    突觸前膜
  2. B.
    突觸后膜
  3. C.
    突觸間隙
  4. D.
    突觸小泡

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科目： 來源： 題型：單選題

利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是


  1. A.
    植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
  2. B.
    人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同
  3. C.
    人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同
  4. D.
    多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

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科目： 來源： 題型：單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    基因重組
  3. C.
    生殖隔離
  4. D.
    自然選擇

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科目： 來源： 題型：單選題

下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是


  1. A.
    隨機(jī)發(fā)生
  2. B.
    普遍存在
  3. C.
    自然狀態(tài)下突變率很低
  4. D.
    突變都是有利的

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科目： 來源： 題型：單選題

高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生的F1中，不同類型個(gè)體數(shù)目的比例，理論上應(yīng)是


  1. A.
    DD：Dd：dd =1：1：1
  2. B.
    DD ：dd =3：1
  3. C.
    高莖：矮莖= 1：1
  4. D.
    高莖：矮莖=3：1

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同步練習(xí)冊答案