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【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( 。

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種

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【題目】某一養(yǎng)殖池塘總面積為500m2,其中鯉魚種群的數(shù)量趨于穩(wěn)定時為5000尾左右,養(yǎng)殖期間收獲所有鯉魚中有機物量為2500kg,期間細(xì)胞呼吸消耗有機物量為1000kg(已知1kg有機物含有能量1.6×104kJ),建立能量流動模型如圖所示,下列敘述正確的是

A. 該能量流動模型屬于數(shù)學(xué)模型

B. 當(dāng)鯉魚的種群密度為10/m2時,其種群數(shù)量增長最快

C. 池塘中生產(chǎn)者的同化量是鯉魚等全部初級消費者同化量的1020

D. 養(yǎng)殖期間輸入鯉魚種群的能量約為5.6×107kJ

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【題目】甲、乙兩圖是溫度、pH對酶活性影響的數(shù)學(xué)模型。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 甲、乙兩圖中B代表的含義分別是酶的最適溫度和最適pH

B. 甲、乙兩圖中A點對應(yīng)的值對酶活性的影響不相同

C. 甲、乙兩圖中C點對應(yīng)的溫度或pH對酶活性的影響相同

D. 保存酶制品最好選擇兩圖中B點對應(yīng)的溫度和pH

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【題目】下列哪組概念之間的關(guān)系不能用圖來表示?

A. ①表示脂質(zhì),②~④分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. ①表示核糖核苷酸,②~④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. ①表示生物膜的組成成分,②~④分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

D. ①表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),②~④分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

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【題目】有關(guān)病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系,目前存在下圖所示的3種主要觀點。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 第一種觀點的缺陷在于病毒的寄生性無法得到正確的解釋

B. 第二種觀點認(rèn)為生物大分子分別演化出病毒和細(xì)胞這兩種生命形式

C. 根據(jù)第三種觀點,某些病毒很可能是細(xì)胞退化經(jīng)長期演化而來

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似,這一證據(jù)只支持第三種觀點

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【題目】下圖曲線b表示在最適pH、最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 降低pH,重復(fù)該實驗,B點位置不變

B. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

C. 酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

D. 升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

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【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項(  )

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實驗材料

④在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項

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【題目】為了研究ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機制,科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白(Ⅰ)和牛細(xì)胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構(gòu)建ATP體外合成體系,如圖所示。

請回答問題:

1)科學(xué)家利用人工體系模擬了在________(細(xì)胞器)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程。

2)科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實驗,如下表。

組別

人工體系

H+通過Ⅰ的轉(zhuǎn)運

H+通過Ⅱ

的轉(zhuǎn)運

ATP

大豆磷脂構(gòu)成的囊泡

1

產(chǎn)生

2

不產(chǎn)生

3

不產(chǎn)生

注:“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”。

①比較第1組和第2組的結(jié)果可知,Ⅰ可以轉(zhuǎn)運H+進(jìn)入囊泡。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低18,說明囊泡內(nèi)的H+濃度_____________囊泡外。

②當(dāng)?shù)?/span>1組人工體系加入丙酮后,不再產(chǎn)生ATP,其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜,導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+ ______________。

③比較第1組和第3組的結(jié)果可知,伴隨_______________的過程,ADPPi合成ATP。、

3)上述實驗表明,人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能_____________→ATP中的化學(xué)能。

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【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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【題目】下圖 1 為某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,M1M2代表不同的能量形式。圖 2 表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖,其中 ag 表示能量值。請據(jù)圖作答:

1)圖 1 中,M2表示的能量形式為________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是_____________。

2)圖 2 中,若 A 表示圖 1 中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則 B 表示_____C 表示______________。

3)圖 2 中有兩處不同的能量散失途徑,其中 E 處散失的能量是通過__________________實現(xiàn)的。

4)森林中的動物在不同季節(jié)一般都有換羽()的習(xí)性,這是它們受到________信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長期________的結(jié)果。

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