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【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是( )
A.1、2、3
B.4、2、3
C.4、1、3
D.4、2、1
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【題目】下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中,不正確的是( )
A. 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B. 嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂時(shí)都才出現(xiàn)染色體
C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)能形成染色體
D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種狀態(tài)
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【題目】如圖甲是測量單一神經(jīng)纖維靜息電位和動(dòng)作電位的實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,R表示記錄儀器,S是一個(gè)電刺激器;圖乙是一個(gè)完整的反射。魧放在2處,在4處用S給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激,下列各組判斷全部正確的是( )
R指針是否偏轉(zhuǎn) | 效應(yīng)器是否發(fā)生反應(yīng) | 是否發(fā)生反射 | ||
A | 是 | 否 | 否 | |
B | 否 | 是 | 否 | |
C | 否 | 是 | 是 | |
D | 是 | 是 | 否 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是( )
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D. 在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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【題目】如圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈
B. 這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動(dòng)
C. 旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的
D. 旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)
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【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用赤霉素處理生長期蘆葦,可促進(jìn)其增高
B. 用細(xì)胞分裂處理水稻種子,可抑制其萌發(fā)
C. 用乙烯利處理番茄果實(shí),可促進(jìn)其成熟
D. 用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽
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【題目】在生物學(xué)中常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)。某同學(xué)用如下材料做了四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中加入雙縮脲試劑振蕩后,無紫色反應(yīng)的是( )
A. 新鮮乳酸奶 B. 甘氨酸溶液 C. 豆?jié){和蛋白酶 D. 雞蛋清的水溶液
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【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征
C. 糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能 D. 某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
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【題目】下列有關(guān)DNA的敘述正確的是( )
A.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C.人的X與Y染色體中DNA分子的 的比值相同
D.信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)
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【題目】白天用H218O澆花草,周圍空氣中CO2會(huì)出現(xiàn)18O,H218O中的18O進(jìn)入CO2的途徑是
A.經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2,再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2
B.經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2
C.經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第一階段進(jìn)入CO2
D.直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2
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