【題目】下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，不正確的是( )

A. 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 嚴(yán)格地說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂時(shí)都才出現(xiàn)染色體

C. 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)能形成染色體

D. 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種狀態(tài)

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是染色質(zhì)和染色體，考查它們的區(qū)別和相同點(diǎn)，屬于識(shí)記層次的考查。

染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確.

在細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)高度螺旋縮短變粗成為染色體，B正確.

藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有染色質(zhì)或染色體，也不進(jìn)行有絲分裂，C錯(cuò)誤.

染色體和染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的同一種物質(zhì)，在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性變化的兩種形態(tài)，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分化與細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

B. 一般來(lái)說(shuō)細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞在離體的條件下可以實(shí)現(xiàn)全能性

D. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加，也能使細(xì)胞種類増加

B. 發(fā)生分化的細(xì)胞遺傳信息一定沒(méi)變

C. 細(xì)胞分化后，細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞器的種類和數(shù)量可能會(huì)改變

D. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是

A. 磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的

B. 蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的

C. 核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長(zhǎng)鏈

D. 多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)中常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)。某同學(xué)用如下材料做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中加入雙縮脲試劑振蕩后，無(wú)紫色反應(yīng)的是(　　)

A. 新鮮乳酸奶 B. 甘氨酸溶液 C. 豆?jié){和蛋白酶 D. 雞蛋清的水溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酶的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A. 酶的固定化技術(shù)因改變了酶的空間結(jié)構(gòu)而提高了酶的催化效率

B. 作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶而可以反復(fù)使用

D. 通過(guò)包埋法固定的酶的活性不再受溫度和PH值等因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A.若該圖表示減數(shù)分裂，a為次級(jí)精母細(xì)胞，則基因重組發(fā)生在e過(guò)程
B.若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，則a＞b+c
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過(guò)程發(fā)生在線粒體
D.若該圖表示基因表達(dá)的過(guò)程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是（）

A. 細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子的載體 B. 人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的胰島素

C. 人體內(nèi)抵御病菌和病毒侵害的抗體 D. 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案