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【題目】科研人員剪取A,B兩種植物的葉片各10cm2 , 分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中,在6千勒克斯的光強度下,測得小室中1小時內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示;用多組同樣的裝置在不同光強度下重復實驗,每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度,通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量,結(jié)果如圖乙所示(不考慮溫度對呼吸速率的影響).請據(jù)圖分析回答:

(1)葉綠體是光合作用的場所,它通過眾多的來擴展受光面積,內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的和進行光合作用所必需的
(2)圖甲顯示,A,B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是 . 第60min以后,兩個密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化,原因是
(3)圖乙中表示A植物的曲線是;圖乙所示的實驗條件下,能使一種植物積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在千勒克斯之間.
(4)圖甲中葉片B每10min光反應產(chǎn)生[H]的速率于第50min時;第60min時葉片B固定CO2的速率于葉片A..

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【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種蛋白酶后,酶都沒有活性,恢復到常溫后( )

A. 經(jīng)0 ℃處理的酶的活性能夠恢復 B. 經(jīng)100 ℃處理的酶的活性能夠恢復

C. 兩種處理的酶活性都能恢復 D. 兩種處理的酶活性都不能恢復

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【題目】下列不屬于細胞膜功能的一項是( )

A. 將細胞產(chǎn)生的物質(zhì)分泌到細胞外 B. 作為系統(tǒng)邊界維持細胞環(huán)境的穩(wěn)定

C. 控制物質(zhì)進出細胞 D. 提高細胞內(nèi)的化學反應速度

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【題目】下圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a表示的物質(zhì)分別是。
(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是
(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還生成;在①~④過程中釋放能量最多的是。
(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是
(5)寫出有氧呼吸的反應式:。

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【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是

A. 解離液能使植物細胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 實驗選用的龍膽紫染液屬于堿性染色劑

C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D. 顯微鏡下觀察到細胞連續(xù)分裂的完整過程

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【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,請回答以下問題。

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> , 判斷理由是。其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細胞膜是在(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為 , 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。
(3)圖中物質(zhì)B指的是 , 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與有關,曲線②影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有。

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【題目】科學家將月季花的花藥進行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株,下列說法正確的是(
A.細胞內(nèi)染色體數(shù)量高度一致
B.都是純合體
C.彼此性狀極其相似
D.需要進一步鑒定和篩選

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【題目】如圖為生長素和細胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實驗,其中圖甲為對照,圖乙是愈傷組織分化出根,說明培養(yǎng)基中(
A.細胞分裂素多,生長素少
B.細胞分裂素少,生長素多
C.細胞分裂素和生長素相等
D.只有生長素

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【題目】利學家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細胞器的標志酶,正是對這種酶的定位研究發(fā)現(xiàn)了該細胞器.回答下列有關問題:
(1)磷酸酶存在于中,參與分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒和病菌.
(2)科學家用法提取該細胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中,并檢測溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如圖所示結(jié)果.曲線A表示該細胞器置于中酸性磷酸酶含量變化的曲線,酸性磷酸酶含量在0﹣1.5h增加的原因是

(3)肌苷酸是魚體內(nèi)重要的鮮味物質(zhì),酸性磷酸酶可導致魚肉鮮味下降的原因可能是;酸性磷酸酶也可促進脂肪細胞生成,可(填“提高”或“抑制”)該酶的活性來治療人類肥胖癥.
(4)科學家研究重金屬離子對鯽魚生長繁殖的影響,發(fā)現(xiàn)鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低,原因是

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【題目】細胞學說揭示了 ( )

A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B. 細胞的多樣性和細胞的作用

C. 細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 D. 人們對細胞的認識是艱難曲折的過程

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