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科目: 來源:2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)被老師提問時,有心跳加快,緊張慌亂等反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

(1)該同學(xué)的這些反應(yīng)是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。有的人在緊張時,會引起相關(guān)神經(jīng)釋放_______作用于手掌小汗腺,出現(xiàn)掌心冒汗現(xiàn)象。

(2)促進(jìn)心跳加快的主要激素是__________。激素調(diào)節(jié)的主要特點有微量高效、______________________。

(3)在老師的鼓勵下,該同學(xué)順利回答了問題,有如釋重負(fù)的感覺,控制這種感覺的中樞部位是__________________。

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科目: 來源:2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2016年4月17日厄瓜多爾發(fā)生7.5級地震,共造成673人死亡,是2016年死亡人數(shù)最多的地震,植被毀損達(dá)到30%以上。震后厄瓜多爾某自然生態(tài)系統(tǒng)在認(rèn)為干預(yù)下逐步恢復(fù),恢復(fù)過程的能量流動如下圖所示[單位為103kJ/(m2·a)],恢復(fù)過程中某種群的密度與出生率和死亡率的關(guān)系如圖乙所示。請回答下列問題:

(1)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_____________________。

(2)圖甲未利用部分的能量在生物體內(nèi)以_____________能的形式存在。

(3)如圖甲所示,由于植被受損,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入,輸入能量可以減輕植被恢復(fù)的壓力。肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_______________kJ/(m2·a)。

(4)由圖乙可知,種群密度在_________點時,種群數(shù)量增長率最大;在其他條件不變的情況下,____________點時種群數(shù)量達(dá)到K值。

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科目: 來源:2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植株的花色由三對等位基因共同控制。其中顯性基因A、B、R同時存在時,表現(xiàn)為紫色;其他情況都為白色。已知A、a基因與B、b基因獨立遺傳,為確定R、r的位置,研究人員用基因型為AaBbRr的植株做了自交試驗。

(1)若子代的表現(xiàn)型及比例為______________________,則R、r基因位于另一對染色體上。

(2)若子代中紫花植株所占的比例為________________,則R、r基因分別位于A、a基因所在的染色體。

(3)若實驗結(jié)果表明,R、r基因位于A、a基因所在的染色體上。但某AaBbRr的植株與基因型為aabbrr的植株雜交得到的F1中全部為白花植株,則該植株的A基因與__________(填“R”或“r”)基因位于一條染色體上。若F1中某植株因發(fā)生基因突變開出了紫色花,則該植株的基因型最可能是______。判斷的理由是________________________________________________________。

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科目: 來源:2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細(xì)菌菌株,請回答下列問題:

(1)在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________,該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細(xì)菌生長,而阻止其他微生物生長,這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

(2)為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,可采用平板劃線法利用____________(接種工具)把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中,操作時采用_________滅菌的方法,接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________,并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

(3)培養(yǎng)一段時間后,在培養(yǎng)基表面形成多個單菌落,不同菌株降解苯酚能力有差異,為選出降解能力強(qiáng)的菌株,具體思路是______________________________________。

(4)為保證所得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保存,我們可以采取臨時保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后,將試管放入4℃冰箱中保藏,這種保存方法的缺點是_____________________________________。

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科目: 來源:2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是對某種具優(yōu)良性狀的二倍體植物進(jìn)行人工種子的培育過程,請據(jù)圖回答下列的問題:

(1)人工種子培育過程利用到的技術(shù)手段是_________________________________。

(2)過程③的實質(zhì)是_______________________,在該過程中細(xì)胞的分化程度會__________(填“升高”“降低”或“不變”)。

(3)與自然種子相比較,人工種子有哪些優(yōu)點?________________(至少答出2個)。

(4)為獲得脫毒的人工種子,外植體往往取自植物的____________組織,該人工種子發(fā)育成的植株是否可育?____________________。利用該植株的花粉通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)也可以獲得人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個體稱為________________,該植株是否可育?_________________________________。

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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞核是基因復(fù)制和表達(dá)的主要場所

B. 蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)呈不對稱性分布

C. 漿細(xì)胞細(xì)胞膜上有能識別抗原的糖蛋白

D. 細(xì)胞內(nèi)的囊泡都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體

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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

精確的定向轉(zhuǎn)運機(jī)制保證了生物體生命活動的有序進(jìn)行。下列敘述正確的是

A. 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細(xì)胞

B. 在植物體內(nèi)生長素只能進(jìn)行極性運輸

C. 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定

D. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運有關(guān)

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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A. 細(xì)胞凋亡的速率與細(xì)胞功能有關(guān)

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞核的全能性喪失

C. 基因的DNA序列受損可導(dǎo)致細(xì)胞衰老

D. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行受原癌基因的調(diào)控

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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

某河流因污水排放導(dǎo)致藻類大量繁殖產(chǎn)生水華。通過投放以浮游藻類為食的魚類和種植大型挺水植物對其進(jìn)行治理,收到較好效果。下列敘述正確的是

A. 藻類大量繁殖使生物多樣性增加

B. 水域中的生物個體數(shù)量能反映群落的豐富度

C. 治理后能量流動的方向和特點未發(fā)生改變

D. 植物中含有的全部能量為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述,錯誤的是

A. 利用熒光標(biāo)記法可將基因定位在染色體上

B. 沃森和克里克用模型方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 探究酶活性的最適溫度時,進(jìn)行預(yù)實驗可減小實驗誤差

D. 設(shè)置兩個實驗組進(jìn)行對比實驗可探究酵母菌的呼吸方式

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同步練習(xí)冊答案