科目: 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是______,上面分布有______.
(2)圖中Ⅰ為光合作用的______階段;Ⅱ?yàn)開(kāi)_____階段.
(3)圖中[2]在光下被分解為_(kāi)_____和______,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng).
(4)晴朗夏日,植物在正午時(shí)光合作用下降的原因是物質(zhì)[ ]______的供應(yīng)減少,導(dǎo)致C5的含量會(huì)______(填增加或減少)。
(5)圖中由C5與[______]______結(jié)合形成[______]______,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成____________等有機(jī)物.(本小題答圖中標(biāo)號(hào)及其物質(zhì)名稱)
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)生物技術(shù)已在生產(chǎn)、生活中得到廣泛應(yīng)用,給人們帶來(lái)了很好的經(jīng)濟(jì)效益,大大提高了人們的生活水平。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用微生物發(fā)酵可以獲得果酒、果醋。在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過(guò)程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持 條件。
(2)從生物體內(nèi)提取出來(lái)的酶,將其分離提純的最簡(jiǎn)便方法是 。其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和 的不同,產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離。
(3)從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò) 才能應(yīng)用乎工業(yè)生產(chǎn)。果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中,工業(yè)上通常采用 等微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)果膠酶。
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜索,常用 作為溶劑,原因是 。
(5)水蒸氣蒸餾法 (填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是 ,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥 、過(guò)濾、濃縮。
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科目: 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]下圖是利用基因工程辦法生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的基本過(guò)程圖,據(jù)圖回答:
(1)一般將受體大腸桿菌用__________________處理,使細(xì)胞處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_(kāi)_________________。
(2)②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出__________________。其化學(xué)本質(zhì)是__________________,它必須能在宿主細(xì)胞中_________________。
(3)檢測(cè)干擾素基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是__________________。
(4)若將干擾素基因重組后導(dǎo)入牛的受精卵,獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,也可大大提高干擾素的產(chǎn)量,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①利用______________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶結(jié)合的部位)等調(diào)控組件連接在一起。
②基因工程操作過(guò)程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具,其中與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是___________。
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
磷脂是細(xì)胞的一種重要化合物。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 磷脂在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成 B. 磷脂是生物膜的主要成分之一
C. 原核細(xì)胞能合成磷脂 D. 所有細(xì)胞器都含有磷脂
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分生組織分化成為葉肉組織的過(guò)程中,不出現(xiàn)下列中的
A. 細(xì)胞形態(tài)改變 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大
C. 形成葉綠體 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是
選項(xiàng) | 材料和試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 蘿卜汁+雙縮脲試劑 | 溶液不呈紫色 | 蘿卜汁中不含蛋白質(zhì) |
B | 人口腔上皮細(xì)胞+甲基綠 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈綠色 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都分 布有較多的DNA |
C | 酵母菌培養(yǎng)液濾液+重鉻 酸鉀酸性溶液 | 溶液呈灰綠色 | 酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了 酒精 |
D | 桔子汁+蘇丹III | 溶液呈橘黃色 | 桔子汁中含有較多脂肪 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
親核蛋白具有明確的頭、尾結(jié)構(gòu),是在細(xì)胞質(zhì)合成后、通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用的?茖W(xué)家通過(guò)有限的水解將親核蛋白的頭尾分開(kāi),再將帶有放射性標(biāo)記的完整的親核蛋白、頭部及尾部分別注入到爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,結(jié)果在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的完整親核蛋白和親核蛋白的尾部。這說(shuō)明
A. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是自由擴(kuò)散 B. 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是頭部
C. 細(xì)胞核對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性 D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間只能進(jìn)行單向的物質(zhì)運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中正確的是
A. 染色體結(jié)構(gòu)變異可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中
B. 基因突變是不定向的,A基因既可突變成a基因,也可突變成B基因
C. 基因重組是定向的,僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D. 基因突變和基因重組都是生物變異的根本來(lái)源
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 胰島B細(xì)胞只在血糖濃度升高時(shí)分泌胰島素
B. 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體和某些激素的受體
C. 下丘腦調(diào)節(jié)腎臟分泌抗利尿激素,維持細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
D. 免疫調(diào)節(jié)是獨(dú)立的調(diào)節(jié)機(jī)制,不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的影響
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科目: 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第一次模擬(3月)考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植。請(qǐng)回答下列一組問(wèn)題。
(1)在楊桃成熟過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是_____________。這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說(shuō)明植物激素作為一種______________(信息分子/生物大分子/催化劑),對(duì)楊桃_______的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)過(guò)氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。楊桃采摘后,如放置在常溫下,幾天后果實(shí)迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的_________________密切相關(guān)。
(3)有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),以探究延長(zhǎng)楊桃鮮果保存期的措施,結(jié)果如下圖。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)該選擇___________對(duì)新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是_________________。
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