下列有關下表的敘述中，正確的是

A．淀粉酶溶液的用量是無關變量

B．本實驗探究的是淀粉酶具有專一性

C．淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應溫度下保溫

D．①③組實驗結果均出現(xiàn)藍色，其原因都是酶永久失活

下圖反映某種酶的活性與溫度的關系，分析圖可知

A．該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低

B．當溫度高于d時，該酶依然具有活性

C．隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高

D．該酶的最適溫度是b

某研究性學習小組設計如圖所示實驗，第一步：向三支試管內分別加入2ml新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液；第二步：向三支試管內分別加入等量的蒸餾水、質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，并振蕩試管；第三步：向三支試管內各滴入2滴新鮮雞肝研磨液。下列相關敘述，正確的是

A．pH可以影響過氧化氫酶的活性

B．溫度不會影響過氧化氫酶的活性

C．2號和3號試管內產(chǎn)生氣泡較多

D．此實驗的自變量是過氧化氫溶液

影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是

A．若在A點增加反應物濃度，反應速率將加快

B．若在A點提高反應溫度，反應速率會加快

C．若在B點增加酶的濃度，反應速率會減慢

D．若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快

下列有關ATP的敘述，正確的是

A．ATP是生物體內主要的能源物質

B．一個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

C．ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定

D．ATP直接為生物體的各種需能反應提供能量

下列關于細胞學說的內容及創(chuàng)立過程的敘述，錯誤的是

A．細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．一切生物都是由細胞構成的

C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D．細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性

下列關于藍藻細胞和酵母菌細胞的敘述，錯誤的是

A．藍藻細胞沒有核膜包被的細胞核

B．藍藻細胞能進行光合作用，有葉綠體

C．酵母菌細胞能進行有氧呼吸，有線粒體

D．酵母菌細胞和藍藻細胞都有DNA和RNA

下圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①〜⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉換為圖乙，正確的操作順序是

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片

A．①③④⑤ B．⑤④③① C．⑤④③② D．④⑤③②

下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列敘述中錯誤的是

A. 圖中②步驟主要觀察細胞質的大小以及細胞壁的位置

B. 圖中⑤步驟滴加清水的目的是讓細胞質壁分離復原

C. 該實驗的目的是觀察植物細胞的質壁分離與復原

D. 本實驗不需另外設立對照實驗組

下列關于實驗的描述，正確的是

A. 用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴

B. 探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物

C. 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，呈現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗，各組可以在不同的pH下進行實驗