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科目: 來源: 題型:解答題

1.為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體(或:囊狀結(jié)構(gòu))薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過程,進(jìn)而形成有機(jī)物.
(2)由圖1可知,去葉13天測定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉.
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足
(4)綜合上述結(jié)果可推測,種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致(均增長).
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長.實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2 (或:C18O2、帶有放射性標(biāo)記的CO2),其他生長條件適宜,一段時(shí)間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.生長素能促進(jìn)細(xì)胞生長,作用機(jī)理如圖所示:
(1)生長素首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(信息傳遞、識別)功能.該復(fù)合物激活了細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體,將H+向膜外運(yùn)輸,使細(xì)胞壁酸化、松弛,細(xì)胞滲透吸水而膨脹,與此過程直接有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、液泡.
(2)用生長素處理豌豆胚芽,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中RNA含量增多,胚芽迅速生長.說明生長素能促進(jìn)細(xì)胞合成多種蛋白質(zhì),為細(xì)胞生長提供新的組成成分并使細(xì)胞膜面積增大.上述過程在缺鈣的環(huán)境中不能發(fā)生,據(jù)圖可知其原因是鈣離子能激活轉(zhuǎn)錄因子,使RNA含量持續(xù)增多.
(3)研究發(fā)現(xiàn)紫外線能抑制植物生長,原因是紫外線提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而催化生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而失去促進(jìn)細(xì)胞生長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同且長勢良好的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組適宜的可見光(正常光照)光照,給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外線光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的生長狀況和高度,并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚(或生長素)的含量.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A、基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少

B、重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過DNA分子雜交技術(shù)來確定的

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如圖所示,若分別在甲、乙兩處提供適宜刺激,引起肌肉收縮的情況是( 。
A.刺激甲,只有I、Ⅱ收縮B.刺激甲,I-Ⅳ都不收縮
C.刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收縮D.刺激乙,I-Ⅳ都收縮

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列做法對池塘中鯉魚的K值無影響的是( 。
A.適當(dāng)增加飼料的投放B.適當(dāng)增加鯉魚苗的投放
C.打撈水面的浮游植物D.引入其它魚種

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩圖都是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),乙圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( 。
A.圖甲表示的是一個雙鏈DNA分子的片段
B.煙草花葉病毒和大腸桿菌體內(nèi)的a、b、c是一樣的
C.ATP脫去兩個磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.一個有兩對同源染色體的初級卵母細(xì)胞可形成卵細(xì)胞(  )
A.1種B.2種C.3種D.4種

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15.如表表示細(xì)胞中4種大分子有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答.
基本單位ABCD
有機(jī)大分子EFGH
主要功能能源物質(zhì)儲能物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)遺傳物質(zhì)
(1)A是指葡萄糖;E在動物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)是指淀粉.
(2)F是指脂肪;
(3)C是指氨基酸;C形成G的反應(yīng)叫做縮合反應(yīng).
(4)D是指脫氧核糖核苷酸(或脫氧核苷酸);D聚合形成脫氧核糖核酸(或DNA).

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14.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、果糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液;若用物理方法鑒定脂肪的存在,請敘述鑒定的
方法:烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上會出現(xiàn)透明的油漬,說明子葉中含有脂肪.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A液,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B液.
(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),為何要充分稀釋?
如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定前,可以留出一部分樣液,以便與鑒定后樣液的顏色變化作對比之用,這樣會增強(qiáng)說服力.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖A屬于動物(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是無細(xì)胞壁和液泡.
(2)圖A中③的功能是對來自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所.
(4)圖A細(xì)胞中,在細(xì)胞分裂過程能發(fā)出星射線的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為[⑤]中心體.
(5)圖B中⑤所指的是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(6)寫出圖B中未標(biāo)號的三種細(xì)胞器的名稱:葉綠體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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同步練習(xí)冊答案