13．如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是無細胞壁和液泡．
（2）圖A中③的功能是對來自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝．
（3）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所．
（4）圖A細胞中，在細胞分裂過程能發(fā)出星射線的細胞結(jié)構(gòu)為[⑤]中心體．
（5）圖B中⑤所指的是線粒體，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所．
（6）寫出圖B中未標號的三種細胞器的名稱：葉綠體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

分析 分析題圖：圖A①細胞膜，②線粒體，③高爾基體，④染色質(zhì)，⑤中心體，⑥核糖體，⑦核膜，⑧核仁，⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
圖B①細胞壁，②高爾基體，③染色質(zhì)，④核糖體，⑤線粒體．

解答 解：（1）圖A沒有細胞壁和液泡，有中心體，屬于動物細胞．
（2）在動物細胞中，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝．
（3）圖A中⑥指的是核糖體，是細胞中合成蛋白質(zhì)的場所．
（4）在細胞分裂過程能發(fā)出星射線的細胞結(jié)構(gòu)是中心體．
（5）圖B中⑤指的是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所．
（6）圖B中有三種細胞器未標上編號，它們的名稱是：葉綠體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
故答案為：
（1）動物　　無細胞壁和液泡
（2）⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　加工 分類  包裝　
（3）核糖體　　蛋白質(zhì)
（4）⑤中心體
（5）線粒體  有氧呼吸
（6）葉綠體  液泡  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點評 本題考查了細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，考生要能夠識記植物細胞和動物細胞的本質(zhì)區(qū)別，即動物細胞沒有細胞壁；能夠識記植物細胞壁的成分以及不同細胞器的功能，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．正常生理條件下，下列過程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．血糖的氧化分解B．血漿蛋白的合成C．淀粉的水解D．NaHCO3的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．如圖表示細胞中膽固醇的兩個來源，分析并同答：
（1）圖中①過程的產(chǎn)物徹底水解能得到6種不同的物質(zhì)．
（2）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合進入細胞，此過程與細胞膜的流動性有關(guān)．
（3）從圖中可以看出，當細胞中膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．細胞對膽固醇的合成過程存在反饋調(diào)節(jié)機制．
（4）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體．細胞中既能進行蛋白質(zhì)加工，又是脂質(zhì)合成“車間”的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．端粒酶的發(fā)現(xiàn)與研究是近幾年科學(xué)研究的熱點，美國科學(xué)家伊麗莎白•紹斯塔克因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶保護染色體的機制而獲得諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎．以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．端粒酶一定含有C、H、O、N四種元素
B．構(gòu)成端粒的基本單位是核糖核苷酸
C．構(gòu)成端粒酶的氨基酸一定有20種
D．遇高溫時，端粒酶的穩(wěn)定性可能比端粒高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．請據(jù)圖回答：
（1）你認為該實驗有無對照實驗有（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及原生質(zhì)層的位置；而原生質(zhì)層由細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜3部分組成
（3）紫色洋蔥表皮吸水和失水的主要方式是滲透作用．
（4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是（細胞失水過多、過快）細胞死亡．
（5）某同學(xué)認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化．你認為該同學(xué)實驗?zāi)芊癯晒Γ吭蚴牵翰荒艹晒�；紫色洋蔥表皮細胞已經(jīng)分化，失去分裂能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列做法對池塘中鯉魚的K值無影響的是（　�。�
A．適當增加飼料的投放B．適當增加鯉魚苗的投放
C．打撈水面的浮游植物D．引入其它魚種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．
（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強光照，光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜．
（2）圖2中在D點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量較高 （較低、相等、較高）．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是：探究CO2濃度對光合作用速率的影響．
②從圖解分析bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強度而c點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細胞失水，氣孔關(guān)閉，光合速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖顯示了細胞的部分細胞膜及其周圍物質(zhì)，下列關(guān)于其中符號的描述中，不正確的是（　�。�
A．◆物質(zhì)很可能不能穿過細胞膜
B．=是膜的主要成分，具有流動性
C．可將細胞膜一側(cè)的信號傳遞到另一側(cè)
D．o可表示從細胞內(nèi)釋放出來的包裹著大分子或顆粒的囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時試管內(nèi)變化的氣體是氧氣．
（2）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是環(huán)境因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（3）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準確說明光合作用速率變化，原因是光合作用強度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的
氣體量相等，變化量與呼吸強度相關(guān)．
（4）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體為200毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2：O2）為0.8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2160毫升．

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