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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列使用到光學(xué)顯微鏡的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是( 。
A.觀察葉綠體時(shí)需要染色
B.低倍顯微鏡視野比高倍顯微鏡視野亮
C.顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
D.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,不正確的是( 。
A.①為雙層膜,與細(xì)胞壁共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.②為染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.③為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④為核孔,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將高等植物細(xì)胞的細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi),合理的是( 。
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體和中心體
B.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡和染色體
C.與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線(xiàn)粒體和中心體
D.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述中,正確的是( 。
A.結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B.脂肪是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C.合成三肽化合物時(shí)脫去2分子水
D.糖原和核酸都是由C、H、O、N、P五種元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.野生型果蠅中,眼色的紅色由常染色體上A基因決定,aa 的個(gè)體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼.但另一對(duì)獨(dú)立的基因E-e中,E使紅眼色的變?yōu)樽仙,e則無(wú)作用.現(xiàn)有兩純種雜交,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
(1)基因E-e位于X染色體上,判斷的理由是:
(2)親代的基因型為:紅眼雌蠅AAXeXe,白眼雄蠅aaXEY.
(3)F2代的基因型共有12種.
(4)為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型,將其與雙隱性純合雌蠅測(cè)交.若后代性狀表現(xiàn)為紫眼雌蠅和紅眼雄蠅兩種,則其基因型為AAXEY.若后代中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,則其基因型為AaXEY.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在群落的自然演替過(guò)程中,不同物種的取代順序是可以預(yù)測(cè)的,如棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替序列為:一年生雜草→多年生雜草→灌木→早期演替樹(shù)木→晚期演替樹(shù)木→頂級(jí)群落.這可以利用“資源比假說(shuō)”來(lái)解釋?zhuān)涸摷僬f(shuō)認(rèn)為物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的.如圖顯示了一塊棄耕地上物種從A到E的取代順序,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.在演替期間,營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮蔭而減弱
B.最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草,它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有最高需求
C.后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大,且耐蔭的能力也較強(qiáng)
D.頂級(jí)演替后若發(fā)生火災(zāi),可預(yù)測(cè)其后的次生演替時(shí)間和過(guò)程與初生演替基本相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響.現(xiàn)有甲、乙、丙三人;甲正常,乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體.用斐林試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè),水浴加熱后觀察到的顏色分別是( 。
A.磚紅色、藍(lán)色、磚紅色B.藍(lán)色、磚紅色、磚紅色
C.磚紅色、磚紅色、藍(lán)色D.藍(lán)色、磚紅色、藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了給鐵線(xiàn)蓮溫室栽培提供理論依據(jù),某小組研究了遮陰處理對(duì)鐵線(xiàn)蓮葉片光合作用的影響.
材料用具:鐵線(xiàn)蓮幼苗,遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的$\frac{1}{3}$左右),光合分析測(cè)定儀等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取生長(zhǎng)狀況相似,有2片葉的鐵線(xiàn)蓮幼苗若干,分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組;實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng);至植株長(zhǎng)出6片葉左右時(shí),測(cè)定兩種環(huán)境下凈光合速率,繪制成的曲線(xiàn)見(jiàn)圖1.

(2)凈光合速率是指真正的光合作用速率與呼吸速率之差,除了用圖中1測(cè)定的指標(biāo)表示外,還可通過(guò)測(cè)定氧氣的釋放速率表示.在11:00時(shí)對(duì)照組鐵線(xiàn)蓮凈光合速率低于遮陰組的原因是光照過(guò)強(qiáng),溫度過(guò)高,鐵線(xiàn)蓮葉片的氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,凈光合速率下降.
(3)該小組在野外獲得了鐵線(xiàn)蓮的葉黃素缺失突變體.為研究它與正常植株葉片對(duì)紅光吸收的差異,設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
①取兩套上述裝置編號(hào)為A、B,向兩反應(yīng)杯中加入等量且適量的碳酸氫鈉溶液,然后分別加入等量葉黃素缺失突變體和正常植株的葉片.
②A、B、兩組用同等強(qiáng)度的紅色光源照射.
③一段時(shí)間后,通過(guò)圖2中記錄儀數(shù)據(jù)比較A、B兩組氧氣的產(chǎn)生量的變化情況.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:兩組結(jié)果無(wú)明顯差異.原因是葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,缺少葉黃素對(duì)紅光的吸收影響不明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,a-d表示不同的生理過(guò)程;圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖1中,人體不能進(jìn)行的生理過(guò)程除a外,還包括b(填圖中字母);人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)感到肌肉酸痛,此時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程有cd(填圖中字母).
(2)酵母菌進(jìn)行b,c過(guò)程的相同階段發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中c過(guò)程的第二階段需要水參與.
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面用于檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的表格.
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液①【由藍(lán)變綠再變黃】
酒精酸性鉻酸鉀溶液②【灰綠色】
(4)圖2所示裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積.
(5)實(shí)驗(yàn)后,若乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞的呼吸方式是c(填圖1中字母);若若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞的呼吸方式是bc(填圖1中字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞呼吸和光合作用都能產(chǎn)生[H].下列敘述正確的是( 。
A.二者是同一種物質(zhì)B.它們產(chǎn)生的部位相同
C.二者都含有能量D.與之反應(yīng)的物質(zhì)相同

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