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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示生物興趣小組為研究植物幼苗生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.激素甲和激素乙分別表示細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
B.本實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)了兩種激素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用的兩重性
C.甲乙兩種激素都能影響根的生長(zhǎng)
D.去頂芽使側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素減少

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題:
(1)擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上,影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率,a基因無(wú)此功能;a基因是科學(xué)家通過(guò)將T-DNA插入到A基因中獲得的,用PCR法確定T-DNA插入的位置時(shí),應(yīng)從圖中選擇的引物組合是Ⅱ和Ⅲ.

(2)設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)的關(guān)鍵步驟之一.某科研小組設(shè)計(jì)的兩組引物(只標(biāo)記了部分堿基序列)都不合理(如圖),請(qǐng)說(shuō)明原因.

①第1組:引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效.
②第2組:引物I′自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ).利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以擴(kuò)大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積,增加培養(yǎng)細(xì)胞的數(shù)量,也有利于空氣交換.
(4)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞,可以用蛋白酶/膠原蛋白酶處理囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)獲得,也可以從胎兒的原始生殖腺中分離,隨后在飼養(yǎng)層細(xì)胞上(或紫外線照射后的成纖維細(xì)胞)或加入抑制因子可實(shí)現(xiàn)只增殖而不分化,用于治療人類的組織損傷和某些頑癥,也可用于器官移植.
(5)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性原理等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時(shí),改變了后膜對(duì)離子的通透性,使突觸后膜發(fā)生一個(gè)短暫的電位變化,稱為突觸后電位.如圖A、B所示為兩種突觸后電位產(chǎn)生的機(jī)制,回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞.由上圖可知,圖A中由前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮(興奮/抑制)性;圖B中當(dāng)后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,后膜膜內(nèi)為負(fù)電位.
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理與上圖B相同,釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.
①研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物可以抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
②某種麻醉劑可以與GABA受體結(jié)合,起到與GABA一樣的功能,從而可延長(zhǎng)(填“縮短”或“延長(zhǎng)”)Cl-通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開(kāi)兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育.請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問(wèn)題:
(1)該物種基因組測(cè)序應(yīng)測(cè)5條染色體,在雌配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可形成5個(gè)四分體.
(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇bbEE做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為野生型:雙雌蕊=3:1.
(3)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代可育個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$,可育個(gè)體中純合子的基因型是BBEE和bbEE
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子.提示:有已知性狀的純合子植株可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交,得到F1
②F1自交,得到F2
結(jié)果預(yù)測(cè):
如果F2中沒(méi)有敗育植株出現(xiàn),則該植株為純合子;
如果F2中有敗育植株出現(xiàn),則該植株為雜合子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分為兩種:
管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),選擇洋蔥的不同部位作為實(shí)驗(yàn)材料,完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉.提取葉綠體中的色素使用的試劑是無(wú)水乙醇(丙酮).分離葉綠體色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速率不同.
(2)若觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用的最佳材料是鱗片葉外表皮.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的外界溶液.
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,選用的理想材料為洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮,該材料優(yōu)于其他部位材料的原因是不含色素(或無(wú)色).
(4)若觀察細(xì)胞的有絲分裂,所用的理想材料為根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞),主要的操作流程是(取材、)解離、漂洗、染色、制片(、觀察).
(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同(相同、不同).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物細(xì)胞的代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中的c點(diǎn),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞的代謝情況,對(duì)應(yīng)圖甲中的d(a、b、c、d)點(diǎn).
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移至黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi),每100cm2葉片光合作用固定CO2的量為162mg.
(4)由圖丙推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少(增加、減少、不變).

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11.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式.下列敘述不正確的是( 。
A.Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的必需成分
B.該圖所示的食物網(wǎng)不一定只有1條食物鏈
C.E1表示主要通過(guò)光合作用同化的能量
D.能量在食物鏈中不可循環(huán)利用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是( 。
①取樣器取樣法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中動(dòng)物種群密度和豐富度的常用方法
②生長(zhǎng)素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì),能起到生長(zhǎng)素的作用,但不屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
③人的長(zhǎng)期記憶可能與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),而短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
④建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù),能提高K值,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施;易地保護(hù)如建立瀕危物種繁育中心是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)
⑤長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累了大量的酸性物質(zhì)比如乳酸等所致.
A.④⑤B.C.①③④D.②③⑤

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9.如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)如圖A、B過(guò)程用到的生物技術(shù)分別是核移植、早期胚胎培養(yǎng)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)),甲稱作囊胚.
(2)乙是具有自我更新(自我維持)和分化發(fā)育潛能 的胚胎干細(xì)胞.
(3)相同的胚胎干細(xì)胞,通過(guò)C過(guò)程“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.上述“克隆”過(guò)程是胚胎干細(xì)胞細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果.
(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是無(wú)排斥反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).后經(jīng)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證實(shí),控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有其等位基因. 請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)研究者認(rèn)為,缺刻翅形成的原因不可能是基因突變,理由是:①若為顯性突變,則后代中應(yīng)該有4種表現(xiàn)型果蠅出現(xiàn);②若為隱性突變,則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為雌性缺刻翅、雄性正常翅.
(2)研究者推測(cè),“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因.為了證實(shí)這一猜測(cè),最簡(jiǎn)單的方法是對(duì)表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做染色體的高倍鏡檢查.
(3)現(xiàn)代遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn),因缺刻翅果蠅體內(nèi)缺少某種酶從而影響翅的正常發(fā)育.翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻,基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)間接控制生物體的性狀.
(4)研究表明,果蠅缺刻翅有純合致死效應(yīng).用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2,F(xiàn)1中雌雄果蠅比例為2:1,F(xiàn)2中缺刻翅:正常翅=1:6,F(xiàn)2中雄果蠅個(gè)體占$\frac{3}{7}$
(5)已知果蠅紅眼(基因B)對(duì)白眼(基因b為顯性.下列有關(guān)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋不正確的是D
A.親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B.親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C.F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失,另一條X染色體帶有白眼基因
D.果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.

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