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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.胃酸殺滅大多數(shù)的微生物屬于體表屏障
B.體內(nèi)的非特異反應(yīng)主要需要依賴某些白細(xì)胞例如中性粒細(xì)胞、淋巴細(xì)胞
C.血清中抗體參與的免疫一定屬于體液免疫
D.在免疫應(yīng)答中,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可能由細(xì)胞毒性T細(xì)胞或記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂分化而來

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.某學(xué)者曾做過如圖a所示的實(shí)驗(yàn),即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
C.放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
D.生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,其原理可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物的生長發(fā)育主要受生長素的調(diào)節(jié)
B.一定濃度的生長素溶液可抑制側(cè)芽的生長
C.無籽番茄的獲得是應(yīng)用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
D.同一濃度的生長素溶液對(duì)不同器官的作用效應(yīng)可能不同

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物激素往往由植物體的一定部位產(chǎn)生
B.赤霉素類的植物激素可促進(jìn)開花和果實(shí)發(fā)育
C.脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā)
D.當(dāng)植物體感受到外界刺激時(shí),該部位的激素濃度或比例往往會(huì)發(fā)生變化

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中,正確的是(  )
①組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸;
②原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì);
③被脫掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)體;
④原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程.
A.①②B.①③C.③④D.①④

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S,該化合物不可能具有的功能是( 。
A.與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合B.攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C.用于基因工程獲得黏性末端D.可連接上抗癌藥物制成“生物導(dǎo)彈”

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.能克服遠(yuǎn)緣雜交障礙培育農(nóng)作物新品種的技術(shù)是(  )
A.基因工程B.組織培養(yǎng)C.誘變育種D.雜交育種

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體免疫部分過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖問答(括號(hào)[]中填圖中編號(hào),橫線上填文字):

(1)圖中①②③中屬于非特異性免疫的是①;
(2)甲的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞;
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自我免疫;
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞;
(5)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)人體肌肉細(xì)胞:下圖所示的整個(gè)過程發(fā)生的場所是 ,進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施,厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是 (填序號(hào))。

(2)興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖),探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置裝置Ⅱ,裝置Ⅱ該如何設(shè)計(jì)? 。

②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動(dòng),裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng),說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是

若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。

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科目: 來源: 題型:解答題

18.下列圖A表示縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為圖A中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖中①所示結(jié)構(gòu)為感受器;靜息狀態(tài)下②處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;
(2)B圖所示結(jié)構(gòu)為A圖中的③結(jié)構(gòu)(填寫圖中序號(hào)),興奮在該結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),傳遞過程為⑤→⑥→⑦→⑧(用圖中序號(hào)和箭頭表示).

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