科目: 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東模擬)下列敘述與現代生物進化理論不相符合的是( )
A.新物種的產生不一定是因為長期的地理隔離最終導致生殖隔離而造成的
B.生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進化提供原材料
C.噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D.生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗中,要在卡諾氏液固定后用清水進行沖洗 | |
B. | “探究溫度對酶活性的影響”實驗與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實驗”中對照思想一致 | |
C. | 在體驗制備細胞膜的方法中,取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以觀察細胞的正常形態(tài) | |
D. | 在研究生長素類似物對某植物插條生根影響的實驗中,可用生根數作為實驗觀察的指標 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中①~⑥處應當用雙箭頭表示的有①④⑤ | |
B. | 圖中①表示信息分子,既可能是神經遞質又可能是激素分子 | |
C. | 若⑤表示免疫活性分子,則⑤只能是漿細胞產生的抗體分子 | |
D. | 若⑥表示促甲狀腺激素,則⑥的分泌量僅受甲狀腺激素釋放激素的調節(jié) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞Ⅰ、細胞Ⅱ和細胞Ⅲ均能識別抗原 | |
B. | 在感應階段、反應階段和效應階段中,都有吞噬細胞的參與 | |
C. | 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應⑦比⑥要強 | |
D. | 圖中免疫活性物質是抗體和淋巴因子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制DNA復制的起始 | B. | 抑制細胞分裂 | ||
C. | 促進細胞分裂 | D. | 以上說法都不對 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解 | |
B. | 酶都是通過轉錄和翻譯合成的 | |
C. | 無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP | |
D. | 溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于非特異性免疫 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 變異均能為生物進化提供原材料 | |
B. | 生物的種間競爭是一種選擇過程 | |
C. | 新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇 | |
D. | 物種的形成可以不經過隔離 |
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