科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞中有高爾基體起作用 | |
B. | 在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變 | |
C. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板 | |
D. | 在AC段有DNA散亂分布于紡錘體中央和蛋白質(zhì)的合成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
B. | 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng) | |
C. | 乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
D. | 脫落酸促進(jìn)種子的休眠并抑制其萌發(fā) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素 | |
B. | 在點(diǎn)B增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
C. | 在點(diǎn)C再加入等量的酶,反應(yīng)速率將加快 | |
D. | 在點(diǎn)B降低溫度,反應(yīng)速率將下降 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有目的基因中存在 | B. | 只有質(zhì)粒分子中存在 | ||
C. | DNA單鏈或雙鏈分子都存在 | D. | 只存在于雙鏈DNA分子中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化能力增強(qiáng) | B. | 全能性增強(qiáng) | C. | 衰老 | D. | 癌變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的⑤是效應(yīng)器 | |
B. | 刺激甲圖中的③,興奮只能向⑤傳導(dǎo) | |
C. | 乙圖中信號(hào)的傳遞只能從A到B | |
D. | 乙圖中當(dāng)信息由A傳到B時(shí),一定會(huì)引起B(yǎng)的興奮 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)的排列順序決定的 | B. | DNA分子的空間結(jié)構(gòu)決定的 | ||
C. | 堿基的配對(duì)方式?jīng)Q定 | D. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序決定的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的外側(cè)是磷酸和脫氧核糖交替連接,構(gòu)成基本支架 | |
B. | 人的不同DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的值總是相同的 | |
C. | DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程 | |
D. | DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | F2性狀分離比為1:1 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 | |
D. | 測(cè)交后代性狀分離比為1:1 |
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