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科目: 來源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人們利用五味子根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織,然后分離成單細(xì)胞或小細(xì)胞團,通過懸浮培養(yǎng)得到細(xì)胞培養(yǎng)物,提取五味子降三萜類化合物,該化合物能很好地抑制病毒和癌細(xì)胞,其衍生物具有強抗HIV活性。請回答:

(1)用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作 ,誘導(dǎo)其進行 形成愈傷組織時常用的激素是 。

(2)在配制MS培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 ,往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是 。制備好的培養(yǎng)基常用 法滅菌。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落,則屬于 污染。

(3)用酶解法將愈傷組織分離成單個細(xì)胞時,常用的酶是 。

(4)利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物,干燥時,要注意控制 ,萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,同時還受含水量等條件的影響。

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科目: 來源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人們利用轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得動物胚胎,移植給受體獲得后代?請回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因過程中,構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是 。日的基因?qū)雱游锛?xì)胞最常用的技術(shù)是________。

(2)在核移植過程中,從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為 ,其細(xì)胞數(shù)量達到一定程度后出現(xiàn)____ 現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂,需用酶處理使其分散成單個細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。

(3)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 ;所剛的去核卵母細(xì)胞一般處于 期;用于培養(yǎng)供體細(xì)胞的培養(yǎng)基中通常含有 等天然成分。

(4)胚胎移植時,胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生___ _反應(yīng);欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個后代,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 進行胚胎分割,因為該時期的細(xì)胞具有 。

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是

A.磷脂的基本組成單位是甘油和脂肪酸

B.ATP、RNA和DNA的組成成分都含有腺苷

C.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序受基因控制

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗的描述,正確的是

A.新鮮的蘚類葉片是觀察線粒體的理想實驗材料

B.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色

C.低溫處理的根尖用卡諾氏液固定后,直接制作裝片觀察

D.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,錯誤的是

A.內(nèi)環(huán)境成分中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)

B.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細(xì)胞代謝的主要場所

C.維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開體內(nèi)細(xì)胞的參與

D.血漿的pH能保持穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-'等離子有關(guān)

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種與進化的敘述,正確的是

A.生物進化的實質(zhì)是有利變異的逐代積累

B.青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同

C.花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體都是純合子

D.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)措施與目的對應(yīng)正確的是

A.用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子——促進a-淀粉酶的產(chǎn)生

B.噴灑適宜濃度的乙烯利溶液——促進果實的發(fā)育和成熟

C.噴灑適宜濃度的脫落酸溶液——抑制葉的衰老和脫落

D.用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實——獲得無子果實

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示某二倍體動物的次級精母細(xì)胞,圖乙是精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)變化的曲線圖(不考慮變異)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B.圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段

C.圖乙中CD段細(xì)胞內(nèi)含有2條X染色體,4個染色體組

D.圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強度的影響,研究人員將水稻苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗,實驗裝置如圖1所示。

實驗原理:裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100 W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);③加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實驗結(jié)果如圖2所示,回答下列問題:

(1)請為該實驗擬定一個合適的課題: 。

(2)圖1裝置中,A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外,其它條件都要相同且適宜的目的是控制 ,實驗過程中光照強弱可通過________來控制。

(3)實驗結(jié)果分析:

①燈泡距裝置20 cm處時,光合作用強度比呼吸作用強度____。

②與B點相比,A點水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量 (填“增加”或“減少”)。

③B、D兩點的天平指針 (填“是”或“不是”)位于刻度盤的同一側(cè)。

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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體應(yīng)對情緒壓力時調(diào)節(jié)的示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)當(dāng)情緒壓力產(chǎn)生并刺激感受器產(chǎn)生興奮后,興奮以____ 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),該興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是____ (填“單向”或“雙向”)的。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的 。

(2)激素a分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,都存在____調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

(3)正常機體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素,但激素含量仍維持動態(tài)平衡,主要原因是

(4)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,激素a能抑制T細(xì)胞合成和釋放 ,使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,從而會使人體免疫力有所下降。

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同步練習(xí)冊答案