科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 | |
B. | 圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積 | |
C. | 實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理 | |
D. | 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值 | |
C. | 建立植物園和動(dòng)物園是對生物多樣性最有效的保護(hù) | |
D. | 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對自然資源的開發(fā)利用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | 0 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP | |
B. | 維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z | |
D. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
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科目: 來源:2016屆湖南省長沙市高三月考(八)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研機(jī)構(gòu)對大鼠神經(jīng)元進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
(1)興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),末梢產(chǎn)生動(dòng)作電位和離子轉(zhuǎn)移,鈣離子由細(xì)胞膜上的 進(jìn)入膜內(nèi),使一定數(shù)量的 與突觸前膜貼緊、融合起來,進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)。
(3)谷氨酸是一種小分子氨基酸神經(jīng)遞質(zhì),它能夠結(jié)合包括NMDA受體、AMPA受體等多種突觸后膜受體,這些受體是陽離子的通道,能使帶正電的離子,如Na+,K+等進(jìn)入突觸后神經(jīng)元,導(dǎo)致其 (填“興奮”或“抑制”)。
(4)該機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過設(shè)計(jì)如下三組實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞外ATP僅能抑制突觸前神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放,從而抑制興奮傳遞。
①使用ATP處理Ca+通道后結(jié)果如下左圖所示,則其中表示ATP處理的時(shí)間段為 。(填“A”、“B”或“C”)
②分別使用適量的生理鹽水、谷氨酸受體抑制和ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,刺激突觸前神經(jīng)元,再檢測突觸后膜電位變化,結(jié)果如上右圖所示。則3表示 處理圖。
③通過用谷氨酸和(谷氨酸+ATP)分別處理突觸后神經(jīng)元,再刺激突觸前神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化大小關(guān)系為 。
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ①與③間相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 | |
C. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 | |
D. | 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 |
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