科目: 來源:2016屆重慶市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)上圖中采用的目的基因獲取方法是___________技術(shù),其中②過程需要___________酶才能完成。
(2)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細(xì)胞是___________,目的基因?qū)氲姆椒ㄊ莀__________。其中在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是___________。在③過程中還需要用到的主要生物技術(shù)有__________________
(3)在抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是________________,要確定目的基因.(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是:______________
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科目: 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與多細(xì)胞生物的細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞,使其裂解死亡屬于細(xì)胞壞死
B.細(xì)胞癌變是自身基因突變引起的,與病原體侵染無關(guān)
C.細(xì)胞增殖形成的子代細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)均與親代細(xì)胞相同
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
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科目: 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠再變成黃色,說明酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
B.若酸性重絡(luò)酸鉀變?yōu)榛揖G色,說明酵母菌細(xì)胞僅進(jìn)行無氧呼吸
C.消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的【H】少
D.無氧呼吸時,葡萄糖內(nèi)儲存的能量主要以熱能形式散失
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科目: 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與藍(lán)藻有關(guān)的敘述正確的是
A.細(xì)胞質(zhì)中具有與光合作用有關(guān)的酶
B.核糖體可與擬核DNA結(jié)合,同時進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.通過無絲分裂進(jìn)行無性繁殖
D.合成ATP所需能量都來自有機(jī)物的氧化分解
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科目: 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A. 單倍體都不可育,二倍體都可育
B. 一個染色體組中可能不含性染色體
C. 基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過程中
D. 遺傳病都通過顯微鏡觀察進(jìn)行診斷
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示精母細(xì)胞,圖Ⅱ表示次級精母細(xì)胞 | |
B. | a、b、c、d染色體的組成各不相同 | |
C. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個染色體組 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%貯存在ATP中 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了 | |
D. | 1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATP |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量 | |
C. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
D. | 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,低等植物進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變 | |
B. | 乙細(xì)胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變 | |
C. | 丙細(xì)胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂時可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異都一定能遺傳給后代 |
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