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科目: 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究性學習小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析:

(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,一定要將裝置放在適宜溫度和有 的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,但一段時間后又恢復到原有水平,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力,其基礎(chǔ)是 。

(2)若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ,藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食,則鯉魚所獲得的能量最少為 kJ。

(3)圖2中 對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物,圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的

(4)圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________,乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。

(5)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用格式“××→××”表示)。

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科目: 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù),以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、__________、________。制作腐乳與制作泡菜的菌種在細胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________________________。

(2)在微生物計數(shù)方法中,若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用特定的細菌計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。若只對活菌計數(shù),常用的活菌計數(shù)方法是____________法,計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30—300的平板計數(shù)。在微生物的實驗室培養(yǎng)中,必須在無菌條件下完成的操作是__________(多項選擇)

A.配制培養(yǎng)基 B. 倒平板

C. 接種 D. 培養(yǎng)

(3)植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用,啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是________。

(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用_________把揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來;橘皮中的芳香油可以使用壓榨法,但要用_________充分浸泡原料,破壞細胞結(jié)構(gòu),分解其細胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時滑脫。如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用_______法。

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科目: 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備________________,重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________________。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要_________________和___________________等技術(shù)。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細胞核。

(5)設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進行___________________。

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,錯誤的是

A.植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜

B.胃蛋白酶分泌到消化道內(nèi)不需要載體蛋白

C.胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合

D.經(jīng)核糖體合成到達細胞膜的膜蛋白必須經(jīng)過高爾基體的加工和包裝

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因表達的敘述,正確的是

A.T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B.線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C.轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D.基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗的描述,正確的是

A.鑒定還原糖的實驗中,剛加入斐林試劑時組織樣液呈無色,加熱后變成磚紅色

B.在觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離

C.選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是

A.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率

B.一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者

C.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D.基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.血漿和組織液都有運輸激素的作用

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對穩(wěn)定

C.興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境

D.神經(jīng)元細胞膜內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是

A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉

B.根據(jù)實驗結(jié)果無法比較a、b、c濃度的大小

C.實驗結(jié)果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間

D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

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科目: 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究,A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜。一段時間后,持續(xù)提供14C標記的CO2進行光合作用,然后檢測并比較14C標記的有機化合物的量。請回答下列問題。

(1)該實驗的目的是________________________________。

(2)B組14C標記的(CH2O)的量比A組低,原因是________________。

(3)在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性,這種產(chǎn)物最可能是__________________

(4)實驗中的“其他條件”主要是指________(至少答兩項)。若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng),則此時兩組實驗中14C的含量均會________, (CH2O)/C3比值會____________

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