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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖Ⅰ和圖Ⅱ分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)放大圖和分泌蛋白的合成到分泌的全過(guò)程.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成場(chǎng)所是核仁,形成后必須經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).分泌蛋白是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的.
(2)研究圖Ⅱ所示的生理過(guò)程可用同位素標(biāo)記法;如果要分離圖示的各種細(xì)胞器或結(jié)構(gòu),則可用差速離心法;如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖Ⅱ的④結(jié)構(gòu),可用健那綠染色,從而使該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)藍(lán)綠色.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有0.1g/mL和0.3g/mL的兩種蔗糖溶液,隨機(jī)裝入如圖所示的燒杯和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),漏斗口封有半透膜,一段時(shí)間后,容易觀察到的現(xiàn)象和推測(cè)的結(jié)果分別是(  )
A.燒杯液面上升,燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
B.漏斗頸液面上升,漏斗內(nèi)裝的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
C.燒杯液面下降,燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
D.漏斗頸液面下降,漏斗內(nèi)裝的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某小組按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10--0.120
B10--0.15
C--100.120
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究的是營(yíng)養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88ⅹ108 個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A.水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的鉀、鎂等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后隨即發(fā)生的變化是(  )
A.紅細(xì)胞吸水增加B.血漿滲透壓迅速升高
C.肝糖原的分解增加D.胰島素分泌減少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是(  )
A.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C.體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少
D.生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行測(cè)定,測(cè)出的數(shù)據(jù)如表(單位:kJ).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
玉米田荒地湖泊
入射太陽(yáng)能2001.0497.0111572.0
輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量25.34.95111.3
生產(chǎn)者的呼吸量8.40.9937.0
(1)太陽(yáng)能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田,作出這一判斷的依據(jù)是玉米田中輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量與入射太陽(yáng)能的比值最高.
(2)下列哪些生產(chǎn)措施可以提高玉米田全年的光能利用率:ACD.
A.合理密植  B.只種一季玉米C.將玉米與大豆間作  D.增施農(nóng)家肥
(3)在所調(diào)查荒地的一條食物鏈A→B→C中,各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如表.
種群輸入的
總能量
生長(zhǎng)發(fā)育和
繁殖的能量
呼吸消耗傳遞給
分解者
傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計(jì))無(wú)
①種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年.
②種群B呼吸消耗的能量為10百萬(wàn)千焦/年.
③能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%.
④若C的數(shù)量下降,導(dǎo)致B的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,其大小取決于物種多樣性和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對(duì)等位基因.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.突變體若為1條染色體的片段缺失而導(dǎo)致相關(guān)基因缺失,則該抗性基因一定為隱性基因
B.突變體若為1對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變不可恢復(fù)為敏感型
C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變有可能恢復(fù)為敏感型
D.抗性基因若為敏感基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木,成為灌木叢
B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C.同等強(qiáng)度干擾下,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度:沙漠生態(tài)系統(tǒng)>草原生態(tài)系統(tǒng)>森林生態(tài)系統(tǒng)
D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用輻射方法處理大豆,培育產(chǎn)油量高的大豆品種,是利用基因突變的原理
B.用生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭,培育二倍體無(wú)子西瓜,是利用染色體變異的原理
C.用普通小麥與黑麥雜交,將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥,主要利用的是染色體變異的原理
D.將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出抗蟲棉,是利用基因重組的原理

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