下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)需要

B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子

D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱(chēng)為第二代基因工程

細(xì)胞具有全能性的原因是( )

A．生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能

B．生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性

C．生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因

D．生物體的每一個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來(lái)

A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示（僅顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物體細(xì)胞雜交，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是( )

A．二倍體；基因型是DdYyRr B．三倍體；基因型是DdYyRr

C．四倍體；基因型是DdYyRr D．四倍體；基因型是DdddYYyyRRrr

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用多倍體育種獲得無(wú)籽西瓜

C．人工種子的培育

D．“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程

下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用，錯(cuò)誤的是( )

A．用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)被稱(chēng)為植物的微型繁殖技術(shù)

B．切取草莓的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得脫毒苗具有抗病毒特性

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于體細(xì)胞誘變育種

D．用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參，其生長(zhǎng)速度快，藥用成分和藥理活性更加優(yōu)良

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

B．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

C．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

D．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

下列不是同種哺乳動(dòng)物精子、卵子發(fā)生過(guò)程的區(qū)別的是( )

A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B．MⅠ和 MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量