（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲，能消化白蟻腸中的木纖維素，若沒(méi)有鞭毛蟲，白蟻即餓死，大小草履蟲必須分開培養(yǎng)，才能生長(zhǎng)好．以上生物的種間關(guān)系分別依次為（ ）

A．共生、競(jìng)爭(zhēng) B．競(jìng)爭(zhēng)、共生

C．寄生、競(jìng)爭(zhēng) D．共生、寄生

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）如圖所示，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是（ ）

A． B．

C． D．

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B．物種組成和數(shù)量比例

C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

D．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者

B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C．物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程

D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

（2007•廣東）下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（ ）

A．我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段

B．2003年，廣東省人口的出生率為1.329%

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于微甘菊人侵，松樹種群死亡率較高

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這說(shuō)明（ ）

A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

（2014秋•雞西期末）下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是（ ）

A．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C．科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀

D．生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物，a為植物，其余的為動(dòng)物．一年內(nèi)輸入這五種生物的能量數(shù)值如下表，可能存在于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（ ）

A．b與c B．c與d C．d與e D．b與d

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F 各代表一個(gè)種群．下列對(duì)該圖分析合理的是（ ）

A．該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者

B．圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的1O%‐20%

C．若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度將會(huì)降低

D．C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離

（2015春•上海校級(jí)期末）下列陸地生態(tài)系統(tǒng)中，物種多樣性最為豐富的是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)