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科目: 來源: 題型:解答題

5.研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置,對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示,關(guān)閉活塞.實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照1小時,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃)5101520253035
水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
請分析水柱的高度表示的是凈光合速率(填總光合速率或凈光合速率).
(2)夏季去除圖甲的水浴裝置后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì),利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線.請問一晝夜中無(有/無)有機(jī)物積累.
(3)乙圖中EF段形成的原因是光照過強(qiáng)溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,使光合速率降低;在18或G時有機(jī)物的積累最多.
(4)若用甲裝置來測定溫度對綠色植物的呼吸速率的影響,首先燒杯中應(yīng)該加入試劑氫氧化鈉溶液,其次還要將甲裝置遮光處理.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖中甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦(填編號).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有④⑨(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥(填編號).
(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑦→⑤→②→①(用箭頭和編號表示).
(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白.

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3.下列需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等的共同作用才能形成的物質(zhì)是( 。
A.呼吸酶B.消化酶C.光合酶D.性激素

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2.上世紀(jì)80年代,美國生物學(xué)家切赫和奧特曼研究并發(fā)現(xiàn)了RNA的催化功能,并由此獲得1989年諾貝爾獎.下列敘述正確的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)B.RNA雖具有催化功能但不能叫酶
C.RNA有催化功能說明酶不具專一性D.酶都是在細(xì)胞的核糖體上合成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酶的論述錯誤的是( 。
A.有些酶是核酸B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.酶的活性與pH有關(guān)D.酶的催化效率很高

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20.在實(shí)驗(yàn)中,1號和5號試管比較,說明( 。
A.酶的催化作用具有高效性B.酶的催化作用具有專一性
C.酶的催化作用受PH影響D.酶的催化作用受溫度影響

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19.在實(shí)驗(yàn)中,1號和4號試管比較,說明( 。
A.酶的催化作用具有高效性B.酶的催化作用具有專一性
C.酶的催化作用受溫度影響D.酶的催化作用受PH影響

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.若該結(jié)構(gòu)代表細(xì)胞膜,其功能不包括( 。
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.直接參與圖中A物質(zhì)的合成

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.與高等植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.中心體C.高爾基體D.液泡

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科目: 來源: 題型:多選題

16.正常人抽血化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)血鉀含量增高,此時體內(nèi)( 。
A.甲狀腺激素分泌量增加B.胰島素分泌量增加
C.抗利尿激素分泌量增加D.醛固酮分泌量增加

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