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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
B.新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)生殖隔離
C.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D.二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,但二者存在生殖隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣學(xué)習(xí)小組欲嘗試月季的花藥培養(yǎng),請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)信息:
(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑,一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株.這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比.
(2)一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在五月初到五月中旬,即月季的初花(或花期早期)期.
(3)合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素.一般來(lái)說(shuō),處于單核(靠邊)期
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花藥時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法.但是,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以白菜(2n=20)為母本,甘藍(lán)(2n=18)為父本,經(jīng)人工授粉后獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗甲,再將幼苗甲的頂芽用秋水仙素處理形成幼苗乙,乙生長(zhǎng)發(fā)育成熟讓其自交獲得后代丙若干.下列與此相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.在幼苗乙細(xì)胞有絲分裂的后期,可觀察到38或76條染色體
B.幼苗乙的形成說(shuō)明染色體數(shù)目的變化決定了生物進(jìn)化的方向
C.該育種方法為雜交育種,所得幼苗甲和幼苗乙成熟后均可育
D.在丙的形成過(guò)程中未經(jīng)過(guò)地理隔離,因而丙不是一個(gè)新物種

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.生物組織中存在多種有機(jī)物,不同有機(jī)物的提取和鑒定方法不盡相同.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)植物芳香油具有的共同特點(diǎn)有揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑.(答兩點(diǎn))
(2)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品,對(duì)溫度和時(shí)間的要求是溫度不要太高,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間.向收集到的乳濁液中加入氧化鈉,就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,再用分液漏斗將其分開(kāi).
(3)從檸檬中提取檸檬烯時(shí)不適宜用水中蒸餾的方法,這是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦猢和有效成分水解等問(wèn)題.
(4)粗提取胡蘿卜素所用的萃取劑應(yīng)該具有能充分洛解胡蘿卜素,且較高的沸點(diǎn)、不與水混溶溶,胡蘿卜的粉碎一定要徹底,主要目的是增加與萃取劑的接觸面積,加大萃取效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來(lái)源,下列分析不正確的是( 。
A.果蟻排泄物中的蛋白酶屬于蛋白質(zhì)
B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量,可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線(xiàn),以下敘述正確的是( 。
A.第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
B.第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C.第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4相同
D.第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)小灌木,成為灌木叢
B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C.組成加拉帕戈斯群島的所有鳥(niǎo)類(lèi)構(gòu)成一個(gè)種群
D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式.如圖是無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)生態(tài)工程是指人類(lèi)應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展.
(2)“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理.施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的CO2和無(wú)機(jī)鹽使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高.
(3)從資源化、無(wú)害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是通過(guò)多層分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì),既充分利用有機(jī)物中的能量、又減少環(huán)境污染.
(4)少量有機(jī)廢棄物排入河流,不會(huì)使河流中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有(一定的)自我調(diào)節(jié)能力.
(5)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會(huì)誘發(fā)原癌基因和抑癌 基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
(6)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者(成分).若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.線(xiàn)粒體的功能是(  )
A.水解蛋白質(zhì)B.自我復(fù)制C.合成脂類(lèi)D.產(chǎn)生ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.育種工作者在選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交中,得到的F1全為高莖;其中有一株F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.(由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊,該F1植株可能發(fā)生了變異),則該F1植株產(chǎn)生含顯性基因的配子所占比例為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{5}{6}$D.$\frac{1}{6}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案