科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值 | |
C. | 人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
D. | 生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量 | |
C. | 一只兔被一匹狼捕食,這匹狼最多獲得這只兔子20%的能量 | |
D. | 分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素 | |
B. | 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大 | |
C. | 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇 | |
D. | 草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響,需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | |
B. | 標(biāo)志重捕法不適用于調(diào)查土壤動(dòng)物中蚯蚓的種群密度 | |
C. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
D. | 油菜開花期如遇陰雨天,錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期,可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖1可知:濃度為100μmol/L的兩種激素類似物對(duì)微型月季插條生根的影響分別是甲促進(jìn)、乙抑制 | |
B. | 由圖1的結(jié)果不能準(zhǔn)確判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響 | |
C. | 欲探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)制備四種培養(yǎng)基 | |
D. | 若已知甲為生長(zhǎng)素類似物,圖2為其在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則可以判斷三種濃度關(guān)系是X>Y>Z |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光導(dǎo)致莖彎曲部位的生長(zhǎng)素出現(xiàn)橫向運(yùn)輸 | |
B. | 天然狀態(tài)下的鳳梨開花結(jié)果時(shí)間參差不齊,可用乙烯利促進(jìn)其果實(shí)的發(fā)育,做到有計(jì)劃上市 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素浸泡種子,可提高種子的萌發(fā)率 | |
D. | 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV能破壞人體體液免疫過(guò)程,但在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所 | |
C. | 激素在體液的運(yùn)輸下到達(dá)各組織細(xì)胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持酸堿平衡有重要作用 | B. | 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 | ||
C. | 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 | D. | 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要意義 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用該紅花枝條所結(jié)的種子繁殖,一定可以獲得都開紅花的植株 | |
B. | 讓該紅花枝條自花傳粉,其所結(jié)種子繁殖獲得的植株一定都開紅花 | |
C. | 若想保留該紅花性狀,可以取該枝條葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得植株 | |
D. | 取該枝條紅花花藥離體培養(yǎng),獲得的幼苗經(jīng)染色體加倍后都開紅花 |
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