科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成過程 | B. | DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá) | D. | 聯(lián)會 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | A基因突變?yōu)閍基因,a基因還可能再突變?yōu)锳基因 | |
B. | A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…,它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因 | |
C. | 基因突變大部分是有害的,對生物的進(jìn)化不利,所以不能為生物的進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 基因突變可以改變種群的基因頻率 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的人體細(xì)胞中,不會發(fā)生e過程,a、b、c、d均可發(fā)生 | |
B. | 在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸 | |
D. | a過程只發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì),改變突觸后膜電位 | |
B. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞時是以逆濃度梯度方式進(jìn)行跨膜運輸 | |
C. | 溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細(xì)胞 | |
D. | K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因 |
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性,下列有關(guān)的表述錯誤的是
A.克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜
B.現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成
C.現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落
D.現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ是一種限制性核酸內(nèi)切酶,它識別的堿基序列和酶切位點是CCC↓GGG。若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,則基因D就突變?yōu)榛騞,F(xiàn)從雜合子中分離出如圖及其對應(yīng)的的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,則產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有幾種?( )
A.2 B.3
C.4 D.5
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是( )
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.基因槍法
C.花粉管通道法 D.顯微注射法
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程直接操作的對象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是( )
A.所得到的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)子
B.愈傷組織是已高度分化的細(xì)胞
C.上述過程中包含有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時可用聚乙二醇
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