A. | 蛋白質的合成過程 | B. | DNA分子結構的穩(wěn)定性 | ||
C. | 遺傳物質的復制,轉錄及表達 | D. | 聯(lián)會 |
分析 堿基互補配對原則是指在DNA分子結構中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對,G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對,反之亦然.DNA的復制、轉錄和翻譯、RNA的復制和逆轉錄過程中都會發(fā)生堿基互補配對原則.
解答 解:A、蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,這兩個過程都遵循堿基互補配對原則,A錯誤;
B、DNA分子結構的穩(wěn)定性與A-T、G-C堿基之間的配對有關系,B錯誤;
C、遺傳物質的復制、轉錄及表達過程都需要遵循堿基互補配對原則,C錯誤;
D、在減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體兩兩配對即聯(lián)會與堿基互補配對原則無關,D正確.
故選:D.
點評 本題考查堿基互補配對原則,要求考生識記中心法則的主要內容及其發(fā)展,明確堿基互補配對原則發(fā)生在中心法則的各個過程中,并能對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組在學習了實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是 ,實驗中需控制的無關變量主要有 。
(2)酵母菌產生CO2的場所有 _________________________________________。
(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
① 取 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記;
② 一段時間后觀察 的變化。
實驗結果預測和結論:
① _______________________________________________________________;
② _______________________________________________________________;
③ _______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設的措施( )
A.小流域綜合治理生態(tài)工程
B.城市環(huán)境生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程
D.濕地生態(tài)恢復工程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG 單克隆抗體制備流程示意圖,正確的是( )
A.①過程促融劑常用滅活的病毒,也可用乙二醇
B.②過程中篩選出雜交瘤細胞都能產生抗HCG 抗體
C.③過程中利用了DNA 分子雜交的原理
D.④過程中培養(yǎng)液中需要添加動物血清、抗生素等物質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用現(xiàn)代生物技術培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性,下列有關的表述錯誤的是
A.克隆技術可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜
B.現(xiàn)代轉基因生物技術可以迅速改變生物的基因組成
C.現(xiàn)代生物技術可以迅速使新品種形成群落
D.現(xiàn)代生物技術可以克服遠源雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變頻率高 | B. | 染色體結構變異機會多 | ||
C. | 生產新的基因組合機會多 | D. | 更易接受環(huán)境影響而發(fā)生變異 |
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