11．下列關(guān)于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO₂”的過程敘述錯(cuò)誤的有（　　）
（1）①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
（2）①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
（3）②過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
（4）②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
（5）②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP．

A．

1項(xiàng)

B．

2項(xiàng)

C．

3項(xiàng)

D．

0項(xiàng)

10．如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中B是植物細(xì)胞，因?yàn)樗�含有�?xì)胞壁、液泡、葉綠體（結(jié)構(gòu)）（用漢字回答）．
（2）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[]9線粒體．
（3）若將5、8、9等細(xì)胞器分開，常用的方法是差速離心法（或離心法）．
（4）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體（用漢字回答）．
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[]4葉綠體．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（7）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是11、8、5（或11→8→5）（填序號(hào)）．

9．下列動(dòng)物腺體中都能產(chǎn)生激素的是（　　）

A．

睪丸和垂體

B．

胰腺和唾液腺

C．

汗腺和甲狀腺

D．

卵巢和唾液腺

8．據(jù)以下信息判斷下列說法不正確的是（　�。�
①艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)； ②科學(xué)家用³²p標(biāo)記的T₂噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，侵染一段時(shí)間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性³²p約占初始標(biāo)記T₂噬菌體放射性的30%．在侵染時(shí)間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率為100%．

	A．	離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中
	B．	攪拌使吸附的T2噬菌體與大腸桿菌分離
	C．	以上信息能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，②中上清液的放射性來自大腸桿菌的裂解
	D．	①中兩者的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

7．對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了如圖所示示意圖．下列分析不正確的是（　�。�

	A．	甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
	B．	如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，能看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞
	C．	丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
	D．	甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞

6．如圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問題．
（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識(shí)別抗原的是E，既能參與特異性免疫有參與非特異性免疫的細(xì)胞是A（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞　　　　　B．T細(xì)胞
C．B細(xì)胞  D．記憶細(xì)胞
E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

5．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C （填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿�。�
（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白物質(zhì)有關(guān)．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．
（6）人體正常的血糖值大小為0.8-1.2g/L．

4．在需氧呼吸過程中，生成水分子發(fā)生在（　�。�

	A．	糖酵解階段		B．	檸檬酸循環(huán)階段
	C．	電子傳遞鏈階段		D．	檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈階段

3．如圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率）．圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①一⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．請回答：

（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時(shí)．圖乙，中光反應(yīng)過程產(chǎn)生⑥的量會(huì)減少．
（2）圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)藥品有無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅．將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是原先的紅光譜帶和藍(lán)紫光譜帶明顯變暗．
（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中①④的含量變化分別是減少、增多；若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖乙中①一②一④的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（5）為了探究高溫（30℃）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，某研究小組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案如表所示．

組別	材料	實(shí)驗(yàn)條件	CO2吸收量（mg/100cm2葉小時(shí)）
1	小麥	25℃	a
2	葉片	30℃	b
3	玉米	25℃	c
4	葉片	30℃	d

①若實(shí)驗(yàn)測得c=d，則說明．②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的．你認(rèn)為該做法是否可行？．請簡述理由．不可行，缺乏自身對照，不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大�。�

2．人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要．請回答下列問題：
（1）正常成人血糖的濃度一般維持在0.8-1.2g/L 范圍內(nèi)．
（2）進(jìn)食后，血糖濃度增加會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，該激素能促進(jìn)肝細(xì)胞細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度下降．
（3）饑餓時(shí)，血糖濃度降低又會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素可以促使糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度上升．
（4）調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于下丘腦．