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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是 ( )

A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系

B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸

C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系

D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場所

B.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞是不能存活的

D.DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有紅色和藍(lán)色染料,溶液Z中含有綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.溶液Z的濃度最高

B.溶液Y的濃度最低

C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中

D.溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過半透膜進(jìn)入溶液Z中

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C.細(xì)胞核是RNA合成和加工的場所

D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( )

A.能利用光能合成糖類 B.能產(chǎn)生二氧化碳的場所

C.能對分泌物進(jìn)行加工 D.是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是 (

①實(shí)驗(yàn)前乙>甲>丙 ②實(shí)驗(yàn)前乙<甲<丙

③實(shí)驗(yàn)后乙≥甲=丙 ④實(shí)驗(yàn)后乙<甲<丙

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )。

A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原

C.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入某植物細(xì)胞后,該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是( )

A.細(xì)胞核、液泡、中心體

B.線粒體、細(xì)胞核、葉綠體

C.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①______到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的______________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示______________,請舉例:__________________。

(3)圖B中甲表示的是__________的細(xì)胞,乙表示的是____細(xì)胞,圖中⑤表示細(xì)胞膜上的______,其化學(xué)本質(zhì)是_____________。

(4)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示__________。

(5)生物膜的結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)中,桑格和尼克森提出的 模型為大多人所接受。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是( )

A.水華的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān)

B.藍(lán)藻雖無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用

C.細(xì)菌都是進(jìn)行腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

D.乳酸菌沒有核膜,但也具有遺傳物質(zhì)

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