下列與種群數(shù)量模型有關(guān)的敘述，不正確的是( )

A．?dāng)?shù)量增長(zhǎng)曲線比數(shù)學(xué)方程式更能直觀反映種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)

B．?dāng)?shù)量“J”型方程公式中λ的含義是種群增長(zhǎng)率

C．構(gòu)建相應(yīng)的模型后需通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察等進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D．影響“S”型曲線的K值大小的因素既有內(nèi)因又有外因

下列有關(guān)如圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b

B．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

C．若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高

D．若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是b種群

下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？

（2）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？

（3）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，通過(guò)物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 的能力，該能力的基礎(chǔ)是 調(diào)節(jié)。

（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為 。

魏爾肖所說(shuō)的“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，其含義是（ ）

A．由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而成 B．由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長(zhǎng)而成

C．由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生 D．由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成

某學(xué)生為了證明唾液能夠使淀粉水解，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：先用碘液檢驗(yàn)一塊干面包，變藍(lán)色；他嚼碎了另一塊干面包，一段時(shí)間后用斐林試劑檢驗(yàn)，嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色；得出結(jié)論。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最大的失誤在于（ ）

A．未對(duì)面包做還原性糖檢驗(yàn) B．未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)

C．未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn) D．應(yīng)該用雙縮脲試劑檢驗(yàn)

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ ）

A．肌細(xì)胞的收縮離不開(kāi)水

B．水分和其他物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜都是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸

C．用于留種的曬干種子中不含自由水

D．結(jié)合水/自由水的比值越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿分別用的試劑是（ ）

A．碘液、蘇丹III染液 B．雙縮脲試劑、碘液

C．雙縮脲試劑、蘇丹III D．碘液、斐林試劑

關(guān)于水分代謝的敘述不正確的是（ ）

A．大米中的“米蟲(chóng)”正常生活所需要的水來(lái)自淀粉等水解后氧化分解產(chǎn)生的水

B．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

C．自由水是指在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間可以自由流動(dòng)的水

D．自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細(xì)胞形態(tài)

細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（如下圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）則停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，發(fā)育成胚胎．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)；

②實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組；

③實(shí)驗(yàn)②中a、b部分的操作均為實(shí)驗(yàn)組，無(wú)對(duì)照組；

④實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)．

A．③ B．②④ C．①④ D．②③

如圖所示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過(guò)程．下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B．a(chǎn)要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成

C．b示細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新

D．b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式