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科目: 來(lái)源:2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生物膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( )

A.生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖

B.多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)

C.生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動(dòng)中

D.一般來(lái)說(shuō)生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,生物膜的功能就越復(fù)雜

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科目: 來(lái)源:2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.用物理因素誘變處理萌發(fā)的種子可提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C.三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來(lái)

D.單倍體育種最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

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科目: 來(lái)源:2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn) 次。

(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括 。

(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是 。

(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在____ 條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與 的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。

(5)如果細(xì)胞乙為T淋巴細(xì)胞,它起源于 的增殖分化。

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科目: 來(lái)源:2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有GFP基因轉(zhuǎn)錄得到的mRNA,獲取GFP基因通常采用 法。

(2)過(guò)程①是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟,為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá),需要構(gòu)建重組表達(dá)載體,重組表達(dá)載體包括復(fù)制原點(diǎn)、 等。

(3)③過(guò)程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),除了水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸,葡萄糖、還要加入 等天然成分。

(4)②過(guò)程的受體細(xì)胞為 ,在轉(zhuǎn)錄水平上檢測(cè)GFP基因是否表達(dá)的方法是 。

(5)④過(guò)程通過(guò)胚胎移植技術(shù)實(shí)現(xiàn)。移植前需要對(duì)代孕母鼠進(jìn)行 處理,科學(xué)家欲獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,將其移人盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用 技術(shù)處理。

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu),如圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡(jiǎn)圖。關(guān)于右圖的敘述中正確的是( )

①興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要能量 ②神經(jīng)興奮從 B 細(xì)胞向A 細(xì)胞傳遞

③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳遞 ④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞

⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)

A.①②③④ B.②④⑤

C.①③⑤ D.①②⑤

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從 25 ℃降到 5 ℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化 依次為( )

A.增加、增加、減少

B.減少、減少、增加

C.增加、減少、增加

D.增加、增加、增加

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了使從南方運(yùn)到內(nèi)地的生香蕉盡快成熟,以便及早上市,可選用的措施是( )

A.將其放在通風(fēng)良好的地方

B.放在塑料薄膜袋中

C.與成熟的蘋果共同存放

D.放入冷庫(kù)低溫保存

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間 的變化關(guān)系。在第 10 年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為 200 只, 估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為 ( )

A.100 只 B.200 只 C.300 只 D.400 只

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)而引入蜘蛛后,對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如下圖所示的結(jié)果。

下列敘述中正確的是 ( )

A.在 A 期間,若對(duì)害蟲(chóng)施殺蟲(chóng)劑,蜘蛛的數(shù)量將增加得更快

B.在 B 期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C.在 C 期間的平衡狀態(tài)與 A 期間和 B 期間中發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒(méi)有關(guān)系

D.圖中所示的蜘蛛和害蟲(chóng)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為 N1、N2,個(gè)體平均重量分別為 M1、M2,則下列正確的是( )

A.N1·M1>N2·M2

B.N1·M1<N2·M2

C.N1·M1=N2·M2

D.N1·M1≥N2·M2

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同步練習(xí)冊(cè)答案