為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入蜘蛛后，對兩個種群進(jìn)行調(diào)查，得出如下圖所示的結(jié)果。

下列敘述中正確的是 （ ）

A．在 A 期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將增加得更快

B．在 B 期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C．在 C 期間的平衡狀態(tài)與 A 期間和 B 期間中發(fā)生的兩個種群的相互作用沒有關(guān)系

D．圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競爭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

7. 21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病，自然人群中發(fā)病率高達(dá) 1/160〜1/800。兩個21三體綜合征的病人結(jié)婚可能 生出正常的孩子，他們生正常孩子的可能性 是()  

   A. 1/2   B. l/3   C. 1/4   D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 下列關(guān)于達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展的敘述中不正確的是()

   A. 獲得性遺傳觀點，并且被大部分學(xué)者認(rèn)同

   B. 對于遺傳變異的研究已經(jīng)從性狀水平深人到基因水平

   C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

   D. 對于自然選擇作用的研究從生物個體為單位發(fā) 展到以種群為單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列關(guān)于物種的敘述，正確的是()

   A. —個種群就是一個物種

   B. 出現(xiàn)隔離就會有新物種形成

   C. 物種形成的過程中，同時出現(xiàn)地理隔離和生殖 隔離

   D. 分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生 理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯誤的是()

   A. 生物進(jìn)化的基本單位是種群

   B. 兩個種群的隔離一旦形成就不能交配

   C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

   D. 進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有GFP基因轉(zhuǎn)錄得到的mRNA，獲取GFP基因通常采用 法。

（2）過程①是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟，為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá)，需要構(gòu)建重組表達(dá)載體，重組表達(dá)載體包括復(fù)制原點、 等。

（3）③過程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時，除了水、無機鹽、氨基酸，葡萄糖、還要加入 等天然成分。

（4）②過程的受體細(xì)胞為 ，在轉(zhuǎn)錄水平上檢測GFP基因是否表達(dá)的方法是 。

（5）④過程通過胚胎移植技術(shù)實現(xiàn)。移植前需要對代孕母鼠進(jìn)行 處理，科學(xué)家欲獲得多個相同性狀的綠色熒光小鼠，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移人盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用 技術(shù)處理。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同。右圖表示的DNA分子中（G+ C）含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．一般來說，DNA分子的Tm值與（G+C）含量呈正相關(guān)

B．維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二醋鍵

C．Tm值相同的DNA分子中（G+C）數(shù)量也相同

D．若DNA分子中（G+C>/（A+T）=1，則G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）當(dāng)物體刺破手指，人會迅速縮手。請回答下列相關(guān)的問題:

（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是_ ，刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著 傳至神經(jīng)中樞，神經(jīng)

中樞興奮并對傳人的信息進(jìn)行 最終引起效應(yīng)器作出應(yīng)答反應(yīng)。嬰兒多次刺破手

指后會通過 的建立而形成刺痛的長期記憶。

（2）當(dāng)取指血進(jìn)行化驗時，感到痛但并沒有縮手，是因為 對縮手反射中樞的控制

這說明神經(jīng)系統(tǒng)具有 調(diào)節(jié)。有人會看見抽出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加，出現(xiàn)目眩

心悸．調(diào)節(jié)該生理活動的方式是 調(diào)節(jié)。

（3）手受傷嚴(yán)重，需手術(shù)時，注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合，導(dǎo)致_ 信號轉(zhuǎn)

換過程受阻。

（4）若手指傷口感染，首先通過_____免疫抵御病原體攻擊。未被清除的病原體侵入細(xì)胞后，T細(xì)胞分化形成的_ 去接觸、裂解靶細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法，不正確的是( )

A．甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a＞b＞c

D．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a＞b＞c

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同步練習(xí)冊答案