為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端�！庇腥死�用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊，設(shè)計實驗如右圖，下列關(guān)于該實驗設(shè)計的評價，不正確的是

A．設(shè)計不科學(xué)，不能用含生長素的瓊脂塊作供應(yīng)塊，要將生長素涂在形態(tài)學(xué)上端

B．設(shè)計不科學(xué)，需要增加對照組

C．設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長素能否由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

D．設(shè)計不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況

經(jīng)實驗比較，扦插的枝條，帶芽時容易成活，其主要原因是

A．芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用

B．帶芽的枝條生長快

C．帶芽的枝條是活的

D．芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根

達(dá)爾文在研究胚芽鞘的尖端與單側(cè)光的關(guān)系這個問題時，作出的假設(shè)是：尖端是感受單側(cè)光的部位。下列實驗操作與假設(shè)一致的組合是

A．①、②

B．③、④

C．⑤、⑥

D．②、③

在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。那么受損的部位是大腦皮層的

A．Ｗ區(qū)（書寫性語言中樞）

B．Ｖ區(qū)（視覺性語言中樞）

C．Ｓ區(qū)（運(yùn)動性語言中樞）

D．Ｈ區(qū)（聽覺性語言中樞）

下列關(guān)于動植物激素的應(yīng)用不正確的是

A．利用胰島素治療糖尿病

B．利用秋水仙素培育無子西瓜

C．利用乙烯催熟香蕉

D．利用甲狀腺激素促進(jìn)幼小動物的發(fā)育

下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是

下列關(guān)人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量與體液中HIV濃度的關(guān)系分析不正確的是

A．HIV最初侵入機(jī)體導(dǎo)致T細(xì)胞數(shù)量增加

B．1年內(nèi)機(jī)體動用免疫系統(tǒng)殺滅了大量的HIV

C．從圖中可知T細(xì)胞數(shù)量與HIV濃度是反向關(guān)系

D．HIV濃度升高，T細(xì)胞逐漸減少，直致免疫系統(tǒng)癱瘓

下列屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞或物質(zhì)正確的是

A．記憶細(xì)胞、抗體

B．效應(yīng)T細(xì)胞、抗體

C．T細(xì)胞、淋巴因子

D．B細(xì)胞、淋巴因子

右圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞。下列敘述正確的是

A．1處細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是3

B．5中液體增多會導(dǎo)致組織水腫

C．淋巴與5之間可相互滲透

D．2中的血紅蛋白存在于內(nèi)環(huán)境中

為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機(jī)制，設(shè)計實驗比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿，分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實驗的設(shè)計和分析不正確的是

A．①加入酸或堿后pH變化明顯

B．每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的

C．本實驗缺乏對照

D．血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化