下列關(guān)于動植物激素的應(yīng)用不正確的是

A．利用胰島素治療糖尿病

B．利用秋水仙素培育無子西瓜

C．利用乙烯催熟香蕉

D．利用甲狀腺激素促進幼小動物的發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是

A．一般情況下，同一生物個體的不同細胞DNA分子數(shù)均相同

B．具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復(fù)制共需要(A－m)(2n－1)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C．在一個細胞的分化過程中，核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化

D．含2對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記)，在供給14N的環(huán)境中進行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精子中含14N的精子所占的比例為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：


孟德爾利用豌豆進行雜交實驗，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是

A.模型構(gòu)建

B.假說-演繹法

C.類比推理

D.同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：


果繩的紅眼﹙W﹚對白眼﹙w﹚是顯性，控制眼色的基因在X染色體上。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是

A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機制，設(shè)計實驗比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿，分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實驗的設(shè)計和分析不正確的是

A．①加入酸或堿后pH變化明顯

B．每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的

C．本實驗缺乏對照

D．血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化

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科目：高中生物 來源： 題型：


用生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗相似的一項是

A．用一定濃度的生長素培育無子番茄

B．用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根

C．除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止

D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用.在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中共有_______________個神經(jīng)元，突觸由_______________（填序號）三部分構(gòu)成。

（2）b為_______________，c的作用是______________________________。

（3）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________；當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________，與鄰近未興奮部位形成了_______________，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（4）圖中②為_______________，其內(nèi)部所含的物質(zhì)為_______________。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后，引起下一個神經(jīng)元細胞膜的_______________變化。

（5）若用電流刺激圖中的Ａ點，在ａ、ｂ、ｃ三點，能夠產(chǎn)生興奮的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


在特異性免疫中，不能特異性識別病原體的細胞是

A．記憶細胞

B．T淋巴細胞

C．漿細胞

D．B淋巴細胞

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同步練習(xí)冊答案